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爱国,是诗歌常见的主题。古往今来,诗人们以诗词的形式,歌咏祖国大好河山,赞颂爱国历史人物,表达对祖国命运的牵挂,抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。搜集一些爱国诗词,举行一次小型诗歌朗诵会,感受高尚的爱国情怀。

(1)为营造气氛,请你为该活动拟一条宣传标语。

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(2)假如你是本次活动的主持人,请你为这活动设计一段精彩的开场白。

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(3)[对联续写]完成下列对联。

上联:传承经典润泽后世

下联:______________________________

 

答案:
(1)诵诗文经典,品爱国情怀 (2)同学们,诗歌是一颗璀璨的文化明珠; 爱国是一个永恒的历史主题。当诗歌与爱国交织在一起,成就的是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的悲壮;当诗歌与爱国冲撞在一起,书写的是“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕"的无畏。今天,让我们遨游在诗歌的海洋里,领略浓浓的爱国情。 (3)弘扬国粹振兴中华 【解析】试题分析:(1)宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。编写宣传标语要适应情境的要求,多用简单的无主句、动宾结构,表情达意简洁准确,通俗易懂。一般不使用夸张、设问、反问、通感、仿词、借喻等修辞手法。本题此次活动要求是“搜集一些爱国诗词,举行一次小型诗歌朗诵会,感受高尚的爱国情怀”,可以从中提取活动的主要内容,拟写宣传标语,即“诵诗文经典,品爱国情怀”。(2) 开场白的基本要求:整个开场白要紧扣主题;篇幅简短,不可长篇大论;语言要充满激情。富有鼓动性。本题要围绕“诗歌朗诵”“爱国情怀”两个关键词写开场白。同时注意要有称呼语。(3)本题考查拟写对联。对联讲究对仗工整,并且内容相关联。此题的上联是“传承经典润泽后世”,侧重写的是诗歌经典,下联应围绕活动中提到的“爱国”去写。同时,考虑形式上的结构对仗工整,可拟写为“弘扬国粹振兴中华”。  
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孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列句子中加点词意思相同的一项是(         )

A. 以军中多务/朝白帝彩云间

B. 结友而/君去兮何时还

C. 自以为大有所/香远

D. 及鲁肃寻阳/中不至

2.下列句子中加点词用法相同的一项是(         )

A. 蒙辞军中多务/醒能述文者

B. 孤岂欲卿治经博士耶/人谋而不忠乎

C. 大兄何见事晚乎/又数刀毙

D. 结友别/学不思则罔

3.下列对文章理解有误的一项是(         )

A. “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”一句中的“卿”字是古代君对臣的爱称,这里是指吕蒙。

B. 孙权劝吕蒙学习的原因是“卿今当涂掌事,不可不学!”表现了孙权对下属的谆谆告诫。

C. 文章注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

4.把画线句子翻译成现代汉语。

(1)卿今当涂掌事,不可不学!

(2)士别三日,即更刮目相待。