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阅读下面两段文言文,完成小题。

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日,及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。(《赵普》)      

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)

1.解释加点词语的意思。

为相      

②家人箧视之

③卿今当涂掌事  

当涉猎

2.翻译下列句子。

①及次日临政,处决如流。

②孤岂欲卿治经为博士邪!

3.下列句子停顿不恰当的一句是(     )

A. 蒙/辞以军中多务

B. 非/复吴下阿蒙

C. 太祖/常劝以读书

D. 家人/发箧视之

4.根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(至少二点))

 

答案:
1.①及(等到) ②发(打开) ③当涂(当道,当权) ④但(只) 2.①等到第二天处理政务,处理决断很快。 ②我难道想要你研究儒家经典,成为专掌经学传授的学官吗? 3.B 4.成就都很大;原先学问都不多;都善于听取他人的忠告;读书后他们的处事水平都有了很大提高。 【解析】甲:选自《宋史》 作者:脱脱 年代:元 乙:选自《资治通鉴》 作者:司马光 年代:北宋 参考译文: 甲:赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,学问不多,等到做了宰相,宋太祖常用读书这件事来劝他。赵普晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门打开书箱拿出书,整天读书。等到第二天处理政务,处理决断很快。他死后,家里的人打开书箱看里面的东西,原来是一部《论语》。 乙:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我经常读书,(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。 1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。“发”在这里是动词,“打开”的意思。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“及”“临”“岂”“博士”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
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