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回首岁月,品味生活,童年的快乐多了一份色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。

请以“_______伴我行”为题,写一篇文章。

要求:用恰当的词语将题目补充完整;文体自选,不少于500字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。

 

答案:
参考例文 书香伴我行 在他人看来我是一个特别的女孩,我的性格是变幻无穷的——时而活泼,时而文静;时而笑容飞扬,时而忧伤漫天。然而,唯一不变的是对书的渴望。 ——题记 高尔基说过“我扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上。”我想,我大概快成为这类人了吧。 从杨红樱到查理九世 在我上一二年级的时候,杨红樱这个名字是我们渴望听到的,也是我们所推崇的。她的书使我懂得同学之间的关系是十分重要的,应学会处理自己的地位。三年级时,杨红樱已经过时了。这不,我们又爱上了《查理九世》这一系列的探险书籍。它使我学会缜密思考问题,为此我的数学成绩得到进一步的提高。 溢香的红楼梦 我不再局限于这些校园小说了,我爱上了那已达小说顶峰的四大名着之一的《红楼梦》。其中“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋”。令人惋惜又心痛的宝黛爱情故事;“富贵又何为,襁褓之间父母违。展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞”。性格豪爽的史湘云;”凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀”。两面三刀的王熙凤。最为我动容。 漫步古诗苑 最近我又爱上了诗歌,令人读来感受颇深。“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”听,这是曹操正表达他想建功立业,积极进取的情怀……“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”看,这是晏殊在春天即将逝去之际的伤感与无奈,读来情致缠绵……这就是我爱的诗词,他们不仅有魅力还有意蕴。 读书使我成长,读书使我进步,读书使我快乐。愿书籍伴我终生! 【解析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目,找好关键词,揣摩出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题,题好一半文,正文要有真情实感。以“__ _伴我行”为题,写作文时,应注意以下问题:一是必须为“xx”,不能是其他的东西;二是把握好重点,“xx”和“行”是题眼,要注意它们之间的逻辑关系,也就是说,那些xx给“我”的成长带来些什么影响;三是要注意叙述的角色,成长的主体是“我”,必须用第一人称叙述。在体裁上,可以写成记叙文,也可以写成议论文。
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阅读《门边有个位置》,完成后面题目。

每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。

一次,我请他抽支烟,坐一会儿。他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去,就是忙,就是累。我说:我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式。他听了,得到安慰似地笑笑。

星期天,儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子,嗯,有一股气味。我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:你没闻到啊?一股浓烈的气味。

怒火中烧,我伸手就打。不料,这小子揭竿而起:打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。我一下子呆住了,尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:别怪孩子,都是我没注意。

夜里,我跟孩子说:儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?儿子很委屈,我只说臭,又没说其他的,你却要打我?许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。

再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心,他笑一笑,服务总是讲究质量的。然后匆匆地干活,匆匆地走。那双绿色的鞋套,一直让我不安。

门边有个位置!坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意么?

几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,好人!一声惊叹吓了我一跳,为什么啊?大爷!老人说:送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。

老人说:谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。(选自《北京晚报》2007423.作者查一路,有改动)

1.从全文看,题目中的位置既指       ,又指        

2.引用原文语句来分析,是一个怎样的人?

3.为什么要写老人的话?

4.读罢全文,你有怎样的感受?作为文中儿子的同龄人,你想对文中的儿子说些什么?(共80字左右)

 


阅读下面文段,完成后面小题

门卫老宋

①搬来新居快三年了,两个门卫中,其中的一个门卫换的和走马灯一样勤,三天两头都是新面孔,只有老宋,始终没有挪窝。

②其实,叫他老宋,是对他的尊称,老宋并不老,因为他所从事工作的缘故,总会让人把他同“看门老头”画上等号。

③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中,物业公司为节约开支,只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚,我上下班经过门岗,总能看到身着蓝色保安服的老宋,很负责任地守卫在自己的岗位上。有时,他也会拿着一个红色的探照灯,来回在各个楼道巡视。

④今年开春的一个深夜,小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天,整个小区像炸了锅,围着老宋说落个不停,有的人嘴上没德,还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。其实,话又说过来,“不怕贼偷,就怕贼惦记”,即使是我们入住的是公安局的家属楼,贼要是成心想偷了,也一定能得逞。

⑤又过了几天,从门岗经过,我依然热情地和老宋打着招呼,老宋应和着,可看他的面容,明显地有很多歉意,好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我,善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去,怕被坏人拿走。那两双鞋子,都是先生不想穿的皮鞋,我是有意放到防盗门边,做个假象来防贼的。

⑥又聊起几天前小区失盗的事情,我提醒老宋说:“当晚,又不是你值班,他们不分青红皂白,把你猛批一大餐,你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手,声音低低地说:“不管是谁当班,都是我们门卫没做好,‘财物连心儿连心’,现在公安局又没有破案,那几户人家更难过,他们说几句难听的,发泄一下,心里也舒服些。”

⑦家里窗户的两个插销坏了,我到建材市场找维修工,维修的小师傅一听我入住的小区,笑着说,他老爸就是在我们小区当保安,真是缘分,我说你是小宋吧,他笑着应允着,我有意端详着小宋,清秀,干练而和善,就是老宋年轻时的翻版。

⑧从小宋嘴里,我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作,为了生病的老父亲,甘心回家务农;知道了妻子死后,26岁的老宋既当爹又当妈,把年幼的一儿一女养大成人……一下子,我心疼起来,三十多年里,夜比年长,这个男人,这个家,这串苦日子,是怎么走过来的,他把寂寞,痛苦,悲伤都藏在了哪里……

⑨小宋的五金店开的很大,生意也出奇地好。妻子贤惠,孩子聪慧,小宋是幸福的。他无奈地说:“自打懂事后,就一直想让老爸享享清福,想再给老爸找个伴,让他把原来的苦日子补回来,可我老爸总是顾及这顾及那,怕我和姐姐受委屈,怕一家人生分了,一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作,小宋说:“现在,我和我姐生意都搞的不错,我老爸也快六十了,都不想让他再去外面守门,可他非要去。他说有点事情做,日子好过些。”

⑩又是一个风和日丽的日子,我按部就班地过着我的小日子,回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。

1.文末说“回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。”请你说说文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷?

2.文章⑧、⑨两段写小宋的话,在写作上运用了什么写法,有什么作用?

3.赏析句子:老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。

4.本文与《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中,我们该如何关爱他们?请你提两条合理化的建议。

 


阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】南方多没人,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

【注释】①没人:能潜水的人。

1.解释下面句中的加点词。

(1)公亦以此自矜      矜:______

(2)康肃笑而之      遣:______

(3)夫没者岂然哉    苟:______

(4)见舟而之        畏:______

2.翻译下面句子。

(1)见其发矢十中八九,但微颔之。

(2)日与水居,则十五而得其道。

3.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是__________,表明卖油翁观点的语句是__________。【乙】文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是__________。(都用原文语句回答)

4.【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理?