Question

某中学九年级（1）班以“班级文化建设”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）【我写班训】班训一般具有导向、规范、激励的功能，请仿照下面的示例，拟一则班训。（至少使用一种修辞手法）

示例一：我自信我出色，我努力我成功。

示例二：一步两步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

（2）【我爱班徽】班徽体现一个班级的精神，反映同学们的共同追求，能够增强班集体的凝聚力和同学们的归属感。下图是该班同学设计的班徽，请用简洁的语言介绍其内容及寓意。

（3）【我改板报】黑板报是一个班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是王惠同学拟的黑板报内容，请你按要求完成①～②题。

九年磨一剑，志向凌绝顶。决战六十天，雄风斩涛浪。听，中考的冲锋号已经打响，青春的我们必将高翔。挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求。拼搏六十天是我庄严的承诺。是雄鹰，就得搏击长空；          ，          。我们的人生必将在六月闪光，我们的梦想必将在六月飞翔。三载拼搏，一朝圆梦；青春无悔，众志成城。

①画线句子用词不当，应将“          ”改为“          ”。

②根据语境，在文段中的横线处填写恰当的内容。（字数、句式要与前句均一致）

Answer

（1）示例：读健康有益之书，做奋发向上之人。

（2）班徽最外面的圆象征一个班集体，里面的四只手紧紧相握，蕴含着全体同学团结一致，合作共进的意思。

（3）①打响 吹响 ②示例：是骏马，就要驰骋千里。

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生拟写班训的能力。班训属于班级文化，是一个班集体团结一致、奋发向上的精神动力。班级的内容要积极向上，格式要整齐。可拟写为：严谨代替松散，行动代替愿望；勤奋乐学，团结拼搏。（2）此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。此题要结合“圆形”“四只紧握的手”来分析班徽的寓意，语言要简洁。（3）①本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。“冲锋号已经打响”搭配不当，应该把“打响”改为“吹响”。②本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题首先选择一种动物作为主体，结合其特点进行续写即可，注意上下文的衔接要自然。