阅读下面的文章，完成下列小题。
“无微不至”也是种伤害
闻锦玉
①有这么一个故事：有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鹅。
②冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了。可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了。
③故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，人们不禁要感叹了：“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅！”然而，天鹅悲惨的结局又告诉我们，正是渔夫夫妇这种过分的爱，使天鹅沉溺在悠闲安逸的生活中，养成了惰性，丧失了生活的本能和生存的基础，无法再适应环境，最终被变化了的环境所吞没！
④在现实生活中，有多少父母一辈子都在为子女营造舒适安逸的爱之窝啊！孩子小时，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，孩子要星星不敢给月亮，不让孩子干一点点家务活、吃一点点苦、受一点点累，让孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的老爷生活；孩子大了，又要忙着给他们谋个旱涝保收日不晒雨不淋的好职业，还想着要给他们留下一笔丰厚的遗产，哪怕自己为此吃尽苦受尽累也心甘情愿……
⑤这就是典型的“渔夫夫妇”式的父母和他们博大无私的爱！然而，想想天鹅的结局，我们还能对这爱肃然起敬吗？其实，这种“无微不至”的爱，这种一味营造舒适安逸的爱，恰是人生的“陷阱”。
⑥陷入此“阱”的人，除了依赖和惰性，他们一无所有。一旦生活中出现“湖面封冻”，他们的结局绝不会比天鹅好到哪里去。人们固然需要爱，但是，当这爱变异为一种安乐的馈赠、一种包办一切的呵护时，它就不再是爱，而成了一把能置人于死地的温柔的刀子！
1.请从原文中找出一句话，对文题“‘无微不至’也是种伤害”作出最贴切的解释。
2.文章开头讲述渔夫夫妇呵护天鹅的故事，有什么作用？
3.以下两则材料，哪一则可以很好地证明本文观点？请说明理由。
材料一：有人说，三国时期，诸葛亮凡事小心，事必躬亲，忽略了对人才的培养，致使三国后期蜀国人才凋零，出现了“蜀中无大将，廖化做先锋”的尴尬情况。
材料二：战国时期，孟母为了儿子的成才，先是把家从墓园旁边迁到市集附近，又从市集迁到学宫附近，孟子终于成为一代大儒。
答案：
1.当这爱变异为一种安乐的馈赠、一种包办一切的呵护时，它就不再是爱，而成了一把能置人于死地的温柔的刀子！
2.引出下文“现实生活中，有多少父母一辈子都在为子女营造舒适安逸的爱之窝啊”的议论，作为事实论据，论证了本文的中心论点“过分的爱也是一种伤害”，激发读者阅读兴趣。
3.材料一能够证明。材料一既提及了诸葛亮的事无巨细，就相当于是“无微不至的爱”，又指出了这样做的危害——蜀中无大将，廖化做先锋，与本文观点吻合；材料二虽然也表明了孟母为儿子的成才花费了很多心思，但最后的结果却是孟子成了一代大儒，这与本文的观点恰恰相反，所以不能证明观点。
【解析】
1.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。文中最后一句话“当这爱变异为一种安乐的馈赠、一种包办一切的呵护时，它就不再是爱，而成了一把能置人于死地的温柔的刀子！”是对题目的具体解释。
2.本题考查学生对议论文开头讲故事或引名言作用的理解。开头段落的作用一般是引出论点后分论点。表述格式一般为：引出文章的论点（或论题）+同时作为（事实或道理）论据证明中心论点+吸引读者，增强文章趣味性。开头讲述渔夫夫妇呵护天鹅的故事引出下论题，并作为事实论据，论证了本文的中心论点，激发读者阅读兴趣。
3.本题考查学生补充论据的能力。首先要明确文章的论点，然后分析给出的论据与论点的关系。材料一写诸葛亮的事无巨细是“无微不至的爱”，指出了这样做的危害——蜀中无大将，廖化做先锋，与本文观点吻合；材料二虽然也表明了孟母为儿子的成才花费了很多心思，但最后的结果却是孟子成了一代大儒，这与本文的观点恰恰相反，所以不能证明观点。据此分析作答即可。