Question

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

凭阑人·金陵道中^①

（元）乔吉

瘦马驮诗天一涯，倦鸟^②呼愁村数家。扑头^③飞柳花，与人添鬓华^④。

【注释】①凭阑人：曲牌名。金陵道中：曲题。②倦鸟：倦于飞行的归鸟。③扑头：迎面扑上来。④鬓华：两鬓的白发。

1.从情感角度看，这首小令描绘的“诗人”和下列哪句诗中描写的人物形象相似（    ）

A. 戎马关山北，凭轩涕泗流。

B. 夕阳西下，断肠人在天涯。

C. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。

2.赏析诗句“瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家”的妙处。

3.阅读全诗，说说这首小令抒发了诗人哪些情感？

Answer

1.B

2.运用拟人手法，生动形象地表现了诗人孤寂思乡的愁苦心情。

3.抒发了诗人孤寂愁苦的思乡之情和年华易逝的感慨。

【解析】

1.此题考查学生古诗词的积累与理解。理解这首小令的内容，再分析四句诗词的意思，辨析作答。马致远的《天净沙﹒秋思》中最后一句“夕阳西下，断肠人在天涯”是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。马致远的这一形象与这首小令描绘的“诗人”形象极为相似。故选B。

2.本题考查了对诗歌语句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，还要注意联系写作背景和作者的个人遭遇。作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，这是运用拟人的此次手法，生动曲折地写出了异地游子的悲情苦绪。

3.本题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。这首小令写的是瘦马驮着一个诗囊漫游天涯，疲倦的飞鸟发出哀鸣，荒郊路上零零落落有几处人家。银色的柳絮迎面扑来，粘到头上，与人频增多少白发。既抒发了作者孤寂愁苦的思乡之情，也表达了对年华易逝的感慨。