阅读下面的文段,完成小题。
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.下列加点词解释有误的一项是( )
A. 故患有所不避也 患:祸患,灾难
B. 蹴尔而与之 蹴:用脚踢
C. 万钟于我何加焉 加:施加
D. 所识穷乏者得我与 得:通“德”,感激
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. 舍鱼而取熊掌者也 学而不思则罔
B. 行道之人弗受 而不知人之乐
C. 今为宫室之美为之 山峦为晴雪所洗
D. 此之谓失其本心 安陵君其许寡人
3.下列对选文理解有误的一项是( )
A. 文章善用比喻说理,分别用“鱼”和“熊掌”喻“生”和“义”。
B. 孟子在文中使用排比的修辞手法,极大地增强了文章的气势,更好地阐述文章的观点。
C. 不受嗟来之食的故事从反面论证了“本心”赋予了人极大力量。
D. 本文运用了事实论证、对比论证和比喻论证等论证方法,有力地论证了作者的观点。