阅读甲乙两文，回答下列问题。
【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。
【乙文】宋公及楚人战与泓①。宋人既成列，楚人未既济②。司马③曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。
注释：①泓：泓水。②济：渡过。③司马：统率军队的最高长官，指子鱼。④陈：同“阵”摆好阵势。
1.解释下列加点的词。
①公将鼓之（___________） ②遂逐齐师（___________）
③宋人既成列（___________） ④宋师败绩（___________）
2.对下列句子的停顿划分正确的一项是（ ）
A. 一鼓作/气，再/而衰，三而/竭。
B. 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
C. 一/鼓作气，再/而衰，三/而竭。
D. 一鼓/作气，再而/衰，三而/竭。
3.下列加点的“之”字意思和用法不同的一项是（ ）
A. 公与之乘 B. 请击之 C. 登轼而望之 D. 小大之狱
4.翻译。
（1）下视其辙，登轼而望之。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
5.请根据短文内容简析 “我军”取胜和“宋师败绩”的原因。
答案：
1.①击鼓②已经③于是④军队溃败
2.B
3.D
4.（1）他下车察看了齐军战车轮子留下的印迹，又登上车前的轼木，认真眺望敌情。
（2）敌方人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。
5.长勺之战中，鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战中，宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
【解析】甲文选自：《左传》 作者：左丘明 年代：春秋时期
乙文选自：《左传》 作者：左丘明 年代：春秋时期
甲文译文：
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
乙文译文：
宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。宋军大败。
1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：败绩：军队溃败。
2.本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。B项正确，可以根据句意来划分，句意为：第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
3.本题考查文言文中的虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每道题目中这个词的正确解释或用法再作比较，得出正确选项为D项，意思是“的”。其他各项都是代词。
4.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：辙：车轮碾出的痕迹。