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阅读下面的文章,完成下列小题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

(有删改)

1.下列对文章内容理解不正确的一项是(    )

A. 选段描写老王主要运用了外貌描写和动作描写。

B. “镶嵌”本义指一物嵌入另一物里,此处运用拟人手法,表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。

C. 老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢,表现了老王淳厚善良、知恩图报。

D. “我”感觉到自己对老王的关爱还不够,所以感到愧怍。

2.“我记不清是十个还是二十个,因为在我的记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完,对此理解正确的一项是(    )

A. 作者当时过度悲伤,加上岁数大了,所以数不完。

B. 时间久了,想起这件事真的记不起来了。

C. 这些鸡蛋凝聚着老王对“我”一家的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多的数不完。

D. “十个”还是“二十个”,因为作者经常受到别人的物品,记混了。

3.如果你在生活中遇到像老王那样的人,你觉得做法不正确的一项是(    )

A. 尊重他们,虽然他们很贫穷,但他们很善良。

B. 理解小人物的难处,用一颗关爱的心去温暖他们。

C. 小人物自有可恨之处,过分关注只会让自己操更多的心。

D. 人与人之间是平等的,我们要理解他们的难处,多一点人道主义精神。

 

答案:
1.B 2.C 3.C 【解析】 1.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。B.“此处运用拟人手法”说法有误,“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”,是细节描写,表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 2.本题是对重点句子的理解考查,需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情。根据文章内容可知鸡蛋是能数清的,“数不清”的是老王在病重的情况下仍然拿鸡蛋来送给“我”,凝聚的老王对“我”的真诚谢意的情谊。故选C。 3.本题考查学生阅读感悟的能力。要围绕“尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念”等主旨来表达。分析四个选项可知,C项“小人物自有可恨之处,过分关注只会让自己操更多的心”的说法不正确。
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