阅读课文选段，完成下列小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1.从词语运用的角度赏析第①段画线句子。
2.选段写了哪些景色？
3.说说①②③段“我”的心理变化。
4.第④段“那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄”与上文哪一句照应？“先前望见的”到底是什么？
5.有读者认为，第④段“我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢”的残破景象与第②段的优美景象不协调。为什么作者要写出来呢？
答案：
1.运用“点”“磕”“退后”“上前”“出”等动词，生动地表现了少年们驾船技术的熟练。
2.豆麦水草的清香，朦胧的月色，起伏的连山，依稀的松柏林（及石马石羊），几点渔火，宛转悠扬的笛声。
3.轻松→急切→沉静（自失、陶醉）
4.渐望见依稀的赵庄……还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。是正对船头的一丛松柏林。
5.只是为了更真实地说明“我”到过那片松柏林，对那里的文化古迹还有印象。
【解析】
1.本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义及表达情感这两方面因素进行揣摩。运用“点”“磕”“退后”“上前”“出”等动词，写出了小伙伴们动作的娴熟，表现了他们的能干与热情。
2.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。主要景色有：豆麦水草的清香，朦胧的月色，起伏的连山，依稀的松柏林（及石马石羊），几点渔火，宛转悠扬的笛声。
3.揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节入手，结合人物的语言、动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去，再联系文章的主旨大意进行分析理解。“我”的心理变化过程为：轻松→急切→沉静。
4.本题考查学生分析文章内容照应的能力。分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题，文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以在读文章的时候，要仔细地阅读。用“果然是渔火”“也不是赵庄”澄清了第②段写的“渐望见依稀的赵庄”“料想便是戏台”的猜测。