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雪梅

[宋]卢梅坡

梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

1.这首诗运用的______________手法。

2.这首诗揭示了怎样的人生哲理?

 

答案:
1.托物言志(类比) 2.一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,更要看到自己不如别人的地方。 【解析】 1.这是一道考查表现手法的题目。诗歌表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、托物言志、抑扬、用典等。答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法,然后分析艺术效果。诗歌借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明,所以诗歌运用了托物言志的写作手法。 2.本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答。结合后两句的意思“梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香”可知这首诗揭示了一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,更要看到自己不如别人的地方,要有自知之明的哲理。
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【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

【乙】晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来元帝问洛下①消息潸然流涕②。明帝问:“何以致泣?”具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓③长安何如日远?”答曰:“日远,不闻人从日边来,居然可知④。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意。更重问之,乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪⑤?”答曰:“举⑥目见日,不见长安。”

注释:①洛下:洛阳,西晋时京都所在地。②潸然流涕:不自觉地流下了眼泪。潸,流泪的样子。③意谓:心里认为。④居然可知:根据这一点可以知道。⑤邪:同“耶”。⑥举:抬起。

1.解释下列句中加点的词。

(1)小信未孚,神弗也。 ____________

(2)彼竭我盈,克之。 _____________

(3)以致泣  ___________________

(4)元帝 ______________

2.翻译下面的语句。

(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。 

(2)具以东渡意告之。

3.划线句子划分停顿。

有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕

4.有人认为,(甲)文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。

5.(甲)(乙)两文都主要以____描写来表现人物。(乙)文故事表现了明帝的____