下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）
A. 《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，《风筝》就是出自这部诗集。
B. 《绝唱》选自《老残游记》，作者刘鹗，清末丹徒人。
C. 《海底两万里》主要讲述了生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，一起随诺第留斯号潜艇船长格兰特周游海底的故事。
D. 《送东阳马生序》作者宋濂，明初文学家，与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。
下列语句中，加点的文言词语解释有误的一项是（ ）
A. 亲旧（指旧交、旧友）知其如此 （陶渊明《五柳先生传》）
B. 俟（等待）其欣悦，则又请焉 （宋濂《送东阳马生序（节选）》）
C. 一食（通“饲”，喂）或尽粟一石 （韩愈《马说》）
D. 急湍甚箭，猛浪若奔（指飞奔的马） （吴均《与朱元思书》）
下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A. 生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？
B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C. 博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松龄故居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。
D. 十天之中，总有八、九天是我第一个去开学堂门的。
对下面文句中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是（ ）
A. 进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边，雪山寒气很快就拥抱住你，让你感到畅饮冰泉般的凉爽。（本句运用了夸张的修辞，突出表现雪山寒气能带给人们出奇凉爽的感觉。）
B. 风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿过，留下丝丝暖意……我们从时代的大舞台走过，也该留下点点足迹。（运用了排比的修辞，充满激情地强调了风雨阳光能带来美丽的春色。）
C. 黄昏时分，雨过风停，东天的云彩映着夕阳的余晖，幻化为火红的晚霞——难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景？（运用了反问的修辞，强调了云的确是打造黄昏壮丽风景的重要因素。）
D. 雨水跳进海里游泳，它们没有淹死的恐惧。雨水最怕落在黄土高坡，“啪”，一半蒸发，一半被土吸走，雨就是这么死的，就义。(句子运用了拟人的修辞手法，把“雨”的消失人格化为“就义”，充满悲壮的意味。)
下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 古巴芭蕾舞大师阿隆索编排的经典舞剧《天鹅湖》,以独树一帜的风格谱写了一曲“足尖上的传奇”。
B. 中华传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息提供了丰厚的滋养。
C. 在第23届山东省运会跆拳道比赛中,淄博小将张金龙过五关斩六将,勇夺金牌。
D. “低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,往往对身边的世界不以为然,殊不知,无论移动终端中的虚拟世界多么精彩,都无法替代现实世界的真实美好。
下列加点字的注音或字形有误的一项是（ ）
A. 门楣（méi） 翡翠（fěi） 煨炖（wēi） 褒贬分明（bāo）
B. 招徕（lái） 家醅（pēi） 发怵（chù） 囊萤映雪（náng）
C. 周匝（zā） 璀璨（cuǐ） 稽首（qǐ） 如法炮制（pào）
D. 酷肖（xiào） 胆怯（qiè） 籍贯（jí） 即物起兴（xìng）