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阅读下面文字,完成下列小题

翡翠莲雾

林清玄

外祖母家最后的一棵莲雾树,因为院子前面拓宽道路,被工程队砍除了,听说要砍的时候,树上还结满了莲雾。看到哥哥的来信,虽然我没有亲眼见那棵莲雾树倒下,脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下,满地青色的莲雾在阳光下乱滚。

从我有记忆开始,外祖母家前就是一个大的果园,种满荔枝、柿子、龙眼、枣子、莲雾等水果。因此暑假的时候,我们最爱住在外祖母家,每天在果园中追逐嬉戏,爬到树上去摘水果。外祖母逝世很多年了,每次想起她来,自己就仿佛置身在那个果园中,又回到外祖母的怀抱。

记忆中果园所生产的水果,和现在的水果比较起来是完全不同的,因为都是“土种”,大部分是长得细小而有酸味的。柿子比不上现在的肥软多汁,荔枝修长带些酸味,龙眼是小而肉薄,枣子长得还没有现在一半大,一点儿也比不上现在市场上经过改良的品种。

只有十几株莲雾树是我印象最深的。树上结出的莲雾全是翠绿色的,果实瘦瘦的,形状有一点像翡翠雕成的铃铛。但那种绿色是淡的,就着阳光,给人透明的感觉。这种土生土长的莲雾汁水虽少,嚼起来却坚实香脆,别有风味。那十几株绿色莲雾树长得格外粗壮高大,柿子、荔枝树都比不上它们,它们大到小孩子可以躺在枝杈上睡午觉。一串串累累的果实藏在树叶中,有时因颜色相同而难以发现。不知道绿色的莲雾何时在市场上消失,现在的莲雾都是淡红色的品种,肥胖多汁,但不管用什么方法吃它,总觉得好像是水做成的,少了莲雾应该有的气味,尤其是雨季生长的红莲雾几乎是淡而无味的。每次看到红莲雾,我都会想起一串串的绿色铃铛,还有在莲雾树上午睡的一段记忆。

由于舅舅们并不依赖那个果园维生,多年来,随它任意生长,收成的时候总会送一些给我们家,有时表兄弟上台北,也会带一袋来给我。因此尽管时空流转,我和果园好像还维持着一种情感的牵系,那种感情是难以表白的,它毋庸置疑地见证我们一些成长的痕迹。

有一年,因为乡道的开辟,莲雾树几乎被砍光了,只留下最靠屋子的一株。外祖母的果园原本是没有路的,后来为探收方便,在两排莲雾树间开了一条脚踏车可以走的路;不久之后,摩托车来了,路又开宽一些;最后汽车来了,两排莲雾首先遭殃,现在单向的汽车道也不够宽了,最后一株莲雾因而不保。

听说要砍那株莲雾树,方圆几里的人都跑去观看,因为它是附近仅存长绿色果实的莲雾,它的树龄五十几年,也是附近最老的果树了。砍倒一棵莲雾树在道路拓宽时是微不足道的,对我而言,却如同砍除了心中的一片果园。再也不能吃到那棵树结成的莲雾了。

最后一株莲雾树的砍除不只是情伤,也让我想起品种改良的一些问题。现在市场上的所有水果无不经过品种的改良,我幼年的时候是如何也不能想象现在竟有那么大的荔枝、龙眼、枣子的,然而这些新的品种,有时候味道真是不如从前,翡翠莲雾是最好的例子。

外祖母手植的莲雾树不在了,我只好把它种在心中,在这个转变的时代,任何事物只有放在心中最保险。我把它种在心灵果园的一角,这样我可以随时采摘,并且时刻记得,在这片土地上曾生长过绿如翡翠的莲雾,是别的品种不能取代的。

(有删改)

1.作者记忆中的翡翠莲雾有哪些特点?请概括回答。

2.第3段写记忆中的水果有什么作用?请简要分析。

3.下面句子富有表现力,请加以赏析。

①虽然我没有亲眼见那棵莲雾树倒下,脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下,满地青色的莲雾在阳光下乱滚。

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②那十几株绿色莲雾树长得格外粗壮高大,柿子、荔枝树都比不上它们,它们大到小孩子可以躺在枝杈上睡午觉。

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4.本文借莲雾表现作者的特定情感,就如琦君的《春酒》一样,借对春酒的回忆表达了特定的情感,请你联系这两篇文章,分析这个特点。

 

答案:
1.①翠绿色,颜色偏淡,在阳光下有透明感;②果实瘦瘦的,形状像铃铛;③汁水少;④嚼起来坚实香脆,别有风味。 2.通过记忆中的水果与现在水果的比较,突出记忆中水果“细小而有酸味”的特点,为下文描写翡翠莲雾的特点做铺垫(衬托下文的莲雾更加与众不同),表达对记忆中水果(果园)的怀念(喜爱)。 3.通过想象树倒莲雾满地滚的惨状,表达了自己对家乡莲雾的难忘和不舍之情。通过把莲雾树和柿子、荔枝树对比(或描写小孩子可以躺在枝杈上睡觉),表现莲雾树的粗壮高大及充满趣味的童年生活。 4.本文借莲雾表达对童年美好时光的眷恋,对外祖母等亲人的怀念,对承载着人们美好情感的事物的消失的无奈,对社会片面追求物质丰富而不断改良品种,但田园风味却逐渐丧失的现象感到担忧。而《春酒》则从孩子的视角回望童年,回味家乡的风俗,表达对故乡的追念和对母亲的怀念。 【解析】 1.试题分析:考查对文章重要信息的提取。主要在第4段提取。抓住“树上结出的莲雾全是翠绿色的,果实瘦瘦的,形状有一点像翡翠雕成的铃铛。但那种绿色是淡的,就着阳光,给人透明的感觉。……嚼起来却坚实香脆,别有风味”“现在的莲雾都是淡红色的品种,肥胖多汁,但不管用什么方法吃它,总觉得好像是水做成的”等句进行整理。 2.试题分析:考查插叙的作用。插叙记忆中水果的特点。可从内容和结构两个角度给出答案。内容上:叙述记忆中的水果的特点,表达对记忆中水果(果园)的怀念(喜爱)。结构上:是为了与现在水果的比较,为下文描写翡翠莲雾的特点做铺垫。另外还有衬托的作用。 3.试题分析:赏析句子的表现力。①想象手法的运用。答作用时,要答出人物的情感。②对比手法的运用。答作用时要答出对童年美好生活的回忆。答此类题,一定要先明确手法。 4.试题分析:考查写莲雾的目的。《春酒》是借对春酒的回忆表达了特定的情感,此文一样,是借莲雾表达对童年美好时光的眷恋,对外祖母等亲人的怀念等等。但两文的视角不一样,《春酒》则从孩子的视角,而此文是以成年人的口吻来叙述。在借物抒情这一点很一致。
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阅读下面文言文,完成下列小题。

愚溪诗序

柳宗元

灌水,有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪;或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上,爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。今余家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂然,不可以不更也,故之为愚溪。

愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石,塞其隘,为愚池。愚池之东,为愚堂,其南,为愚亭,池之中,为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之者,以余故,咸以“愚”辱焉。

夫水,智者乐也;今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以灌溉;又峻急,多坻石,大舟不可入也;幽邃浅狭,蛟龙水屑,不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。

(选自《古文观止》,有删改)

【注释】①灌水:河流名;后文“潇水”也是河流名。②家:安家。③龂龂(yín):争辩的样子。

④见辱于愚:被愚这个名称污辱。见……于:古代汉语表示被动的一种格式。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(     )

A. 东流入/于潇水    B. 名之/以其能

C. 故/更之为愚溪    D. 以/余故

2.解释文中加点的词。

①阳__________________        ②更__________________       

③奇__________________

3.翻译文中画线句子。

①愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。

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②遂负土累石,塞其隘,为愚池。

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4.“是溪”“名莫能定”的原因是什么?用简洁的语言概括。