返回 满分5 > 初中语文试题 首页  

阅读下面的文言短文,完成下面小题。

弈喻

钱大昕

予观弈于友人所。一客数败,嗤其失算,辄欲易置之,以为不逮己也。顷之,客请与予对局,予颇易之。甫下数子,客已得先手。局将半,予思益苦而客之智尚有余。竟局数之,客胜予十三子。予赧甚,不能出一言。后有招予观弈者,终日默坐而已。

今之学者,读古人书,多訾古人之失;与今人居,亦乐称人失。人固不能无失,然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?

【注释】①予观弈于友人所:弈:下棋。所:处所,住的地方。 ②唆(chī)其失算:讥笑他计算得不好。 ③予颇易之:即“予颇以之为易”。代其下棋子改变他下棋的路数。 ④甫下数子:甫,刚刚。 ⑤赧(nǎn)甚:很惭愧。赧,脸红。 ⑥訾(zī):诋毁。 ⑦平心而度(duò):心平气和的、冷静的推测,估计。

1.用“/”给下面的句子断句。(画一处,将原句和答案写在答案卡横线上

予思益苦而客之智尚有余

2.用现代汉语翻译下面的句子。

后有招予观弈者,终日默坐而已。

3.本文讲述了作者一次观弈、对弈的经历,写到自己由开始观奕时“嗤其失算”,到对弈失败后“_____________”,最后再观奕时“默坐的态度变化,以下棋为喻,阐发了___________________的道理。

 

答案:
1.予思益苦/而客之智尚有余 2.以后有人邀请我观看下棋,我只默默地坐着看罢了。 3.“赧甚”1.学者应辩证客观地看问题,要像下棋一样,多从对方的角度看,冷静地思考问题。2.人贵有自知之明,也贵有知人之明;不要妄自尊大,也不要轻视别人 【解析】选自《潜研堂文集》 作者:钱大昕 年代:清 1.试题分析:此题考查文言语句的句读划分。可以先把句子翻译,然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。同时可利用虚词来帮助划分句读。本题虚词“而”前后连接的是两个人不同情形。故正确的句读是:予思益苦/而客之智尚有余。 2.试题分析:本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。句中的“后(以后)、弈(下棋)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 3.试题分析:此题考查的是对文章中心的理解。要想抓住文章的中心,必须从故事入手,我们要先理清故事的情节,感知故事的内容。解答时,需要结合人物的事迹、人物形象和自己的感悟等方面进行思考分析。本题中可以从为人要谦虚;不要太自以为是,到时出丑的就是自己了;不能随便耻笑别人;观棋不语等方面作答即可。 参考译文: 我在朋友家里看下棋.一位客人几次输棋,我讥笑他失算,总是想替他改放棋子,认为他赶不上自己.过一会儿,客人请求和我下棋,我颇为轻视他.刚刚下了几个棋子,客人已经取得主动的形势.棋局快到中盘的时候,我思考得更加艰苦,而客人却轻松有余.终局计算双方棋子,客人赢我十三子.我很惭愧,不能说出一句话.以后有人邀请我观看下棋,我整天默默地坐着罢了. 现在求学的人读古人的书,常常非议古人的错误;和现在的人相处,也喜欢说别人的错误.人本来就不可能没有错误,但是试试彼此交换位置来相处,心平气和地估计一下,自己真的没有一点失误吗?自己能够认识别人的失误但是不能看到自己的失误,自己能够指出别人的小失误但是不能看到自己的大失误,自己检查自己的失误尚且没有时间,哪里有时间议论别人呢! 棋艺的高低,是有标准的,一着的失误,人们都看得见,即使想回护以前的错误也是隐瞒不了的.事理方面的问题,人人都赞成自己认为正确的,人人反对自己认为不正确的现在世间没有孔子那样圣人,谁能断定真正的正确与错误?那么别人的失误未必不是有所得,自己没有失误未必不是大失误,但是人们彼此互相讥笑,没有停止的时候,简直连看棋的人都不如了。
推荐试题

阅读下面的文段,完成下面小题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1.下列加点词语解释有误的一项是(   )

A. 峻茂(茂盛)    B. 引凄异(连接)

C. 虽乘御风(奔跑)    D. 林寒涧(肃杀,凄寒)

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )

A. 三峡七百里中  非亭午夜分

B. 疾也        自康乐

C. 春冬时        下车引,元方入门不顾

D. 乘奔御风      小大之狱,不能察

3.下列对文章理解有误的一项是(   )

A. 本文选自《水经注校证》,作者是北魏地理学家郦道元。

B. 本文带有骈文特点,句式整齐,音韵和谐,读来朗朗上口。

C. 作者以凝练俭省的文字描绘景物,常只用寥寥数个字,即可将景物特征鲜明表现出来。

D. 课文第2、3、4段抓住季节特点,先后写出秋天、春冬、夏天各个不同季节中三峡的自然景象。