（五）阅读下面材料，完成下列小题。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” （胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩
1.2.从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。
（1）______________；（2）______________。
3.4.【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。
（1）家和万事兴 （2）天道酬勤 （3）百善孝为先
选__________________________________________________________。
5.6.【授家风】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”
当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。（ ）
A. 礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。
B. 礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。
C. 礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。
D. 现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。
答案：
1.2.示例：（1）学习（记住）祖训；（2）向长辈（父母）学习；
3.4.能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述，言之有理即可。
5.6.C
【解析】这是一道综合性学习试题。【寻家风】本题考查对材料的概括和分析能力。解答时，联系题干要求，通读材料，结合实际生活，合理概括即可。材料一主要讲述了一些家庭仍保留祖训，材料二主要讲述了胡适向母亲学习宽以待人，习近平向父亲学习做人做事，都述说了他们向长辈学习。材料三是一幅漫画，介绍日常生活中的一些规矩，主要要求孝敬长辈、注意礼貌。综合上述分析，整理得出答案。【展家风】本题考查语言的概括表达能力。解答时，结合家庭的实际情况，选择合适的家风。家风（1）是强调和，（2）强调勤劳，（3）强调孝道，说明理由时，紧密结合对应的家风说明即可。本题为开放式试题，言之成理即可。【授家风】本题考查对文章内容的理解分析能力。王爷爷家教有方，和王礼谈心时能结合当时妈妈和王礼的对话情景，可以从礼仪和考试的关系对王礼进行劝说。A项，选项语句强调了规矩的作用，但是对于刚刚考完试的王礼来说，对分数可能比较看重，谈心内容可能会没有效果，选项不符合爷爷说的话。B项，选项语句体谅了王礼考试的辛苦，但是忽略了规矩和礼仪的作用，基本的待人处事仍需要讲礼仪，谈心内容也忽略了妈妈对孩子的人格教育，选项不符合爷爷说的话。C项，选项语句一方面强调了讲文明、懂礼貌的传统是重要的，另一方面从考试与规矩的关系进行了阐述，让听者能明白其深意，谈心内容有效。选项符合爷爷说的话。D项，选项语句只强调了考试对当前的重要性，没有对孩子进行恰当的礼仪培养，选项不符合爷爷说的话。故选C。