Question

1.原文中怎样描写三味书屋的环境？

2.对先生外貌是怎样描写的？他的品格怎样？

3.先生有哪些特点？

Answer

1.中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

2.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。      他是本城中极方正、质朴、博学的人

3.不愿意回答学生提出的与课文无关的问题，对学生由“严厉”到“好起来，有戒尺，但不常用，有罚跪规则，也不常用，喜爱大声朗读

【解析】

1.试题分析：考查对原文内容的理解。对描写三味书屋环境的内容的提取。找到答案区域是关键。“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼”。

2.试题分析：考查对人物外貌描写的内容及人物品格的概括能力。一问：找到语句来回答“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”即可。二问：“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”。

3.试题分析：考查归纳人物形象的能力。这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“有戒尺，但不常用，有罚跪规则，也不常用”等情节中概括出其爱孩子的性格特征。答此题也可直接从文章中找到原句来回答。

点睛：塑造人物形象的手法。正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式，侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、传说等、通过特殊的艺术手法比如对比、烘托、排比等手法塑造，当然有时也有小说常用的方法，比如语言、动作等细节描写等，注意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征。