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船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

1.下列加点字的注音错误的一项是(    )

A. 中峨冠而多者为东坡(rán)    B. 苏、黄共阅一手(juàn)

C. 舟尾横卧一(jí)    D. 居右者髻仰面(zhuī)

2.解释下列加点的词语。

(1)佛印类弥勒__________      (2)首昂视  __________

(3)右臂支船__________        (4)珠可历历数也_________

3.把下列句子翻译成现代汉语

(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中

_________________________

(2)其人视端容寂,若听茶声然

_________________________

4.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态,其目的是什么?

 

答案:
1.D 2.)极举同“屈”,弯曲清清楚楚 3.他们的互相靠近的两膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。那个人眼光正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水声音似的。 4.说明核舟工艺的精巧(或:说明雕刻者高超的技艺) 【解析】选自:《虞初新志》 作者:魏学洢 年代:明 1.本题考查学生对文言文字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。D项注音有误,椎chuí。 2.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:诎:同“屈”,弯曲。 3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:比:靠近。然:……的样子。 点睛:文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。 4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态,其目的是说明核舟工艺的精巧(或:说明雕刻者高超的技艺)。
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出师表(节选)

诸葛亮

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.下列加点字注音错误的一项是(      )

A. (wěi)自枉屈    B. ( shù)夜忧叹

C. 庶竭(nú)钝    D. 深追先帝遗(zhào)

2.解释下列加点的词语

(1)先帝不以臣卑鄙___________________ (2)遂许先帝以驱驰_______________________

(3)攘除奸凶_________________________ (4)则责攸之、祎、允等之______________

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

_________________________

(2)受任于败军之际,奉命于危难之间。

_________________________

4.诸葛亮“出师”的战略目标是什么?请用原文回答。