给孩子一片空间
章智伟
①在2003年举行的全国青少年科技创新大赛上，一个名叫聂利的12岁小学生zhuàn_____写的科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发音》荣获大赛优秀科技项目和高士其科普专项奖。
②蜜蜂只能靠翅膀的振动来发声——生物学界一直这么认为，我们的各种教科书上也一直这么认为。但12岁的聂利却推翻了这一似乎已经铁定的“真理”。她通过认真的实验，仔细的观察，用事实证明：蜜蜂不是靠翅膀的振动发声的，它有自己的发声器官。
③一个小学生何以能取得如此大的成绩呢？为什么那么多的生物学家、教授、学者都没有发现“蜜蜂有自己的发声器官”这样一个事实，而被小聂利发现了呢？这恐怕是与聂利具有一种怀疑与创新的精神有关。12岁的她大概还没有受到太多僵化的所谓“标准”的束缚，她还有属于自己的一片天空，敢于怀疑“大人”所不敢怀疑的科学定律。正因为如此，她才能凭着自己的聪明、智慧以及善于怀疑、勇于创新的精神发现了这一真正的“真理”。
④我们传统的教育中，有着太多的规矩、太多的标准束缚了学生思维的翅膀，学生常常是被动地接受老师的指令。在老师的“精心调教”下，一个个都如从模具中浇铸出来的模型一样，标标准准，规规矩矩。在这样的教育环境中，大多数孩子应有的童趣、想象力早已消磨殆尽。许多孩子根本不会甚至不愿意开动脑筋去积极思考，更谈不上要他们去怀疑、去创新了。
⑤“初生牛犊不怕虎。”聂利的发现给我们的教育提了一个醒：教育需要培养怀疑精神，需要培养创新精神。前国际数学教育委员会主席古斯曼说：“传统教育的诸因素在小学的最初几年里，就yì___制了儿童身上先天的创造能力，在差不多四年的将他们的思想纳入成人轨道的努力之后，到了十岁，在许多儿童身上，那种思考的自发性，那些闪光的想法以及对未知事物的兴趣，都已经消失了。”他说得非常对，在我们的标准和规矩的束缚下，有时候孩子们身上迸发出的微弱的一点怀疑、创新的火花也会被大人所谓的“权威”所扑灭。
⑥雪融化了是春天——多么美妙的想象啊！倾听蚕宝宝的呼噜声——多么有创意的构想啊！笔者认为，这是孩子们用他们特有的眼光看到的，特有的耳朵听到的。这的确是大人们所没有的“特异功能”——童眼、童耳、童心！
⑦我们常说“授之以鱼不如授之以渔。”其实，在“授之以渔”的基础上还要授之以鱼场，给孩子一片空间。这样，他们将会用他们的童眼、童耳、童心，创造出一个又一个奇迹！
1.根据注音写出汉字。
（1）（zhuàn）____写 （2）（yì）___制
2.根据文章内容，说说“给孩子一片空间”这句话的含义？
3.文章第（3）段的画线有什么作用？
4.从全文来看，12的小学生聂利为什么能有这么重大的发现？
5.文章第（4）段论述的内容是什么？请用简练的语言概括出来。
6.文章第（5）段引用古斯曼的话有什么作用？
7.“雪融化了春天”，“倾听蚕宝宝的呼噜声”这些充满美妙想象的语言多么富有诗意。请你也发挥想象，写出一个这样的语句。
答案：
1.撰 抑
2.教育要给孩子更多的自由，要为孩子创设更加宽松的学习环境。
3.画线的部分以问句的形式出现，能引起读者的注意和思考，在结构上起到承上启下的作用。第二个问句中的对比，突出了聂利“发现”的可靠。
4.因为聂利具有善于怀疑和勇于创新的精神，同时，他凭自己的聪明 智慧，通过认真实验，仔细观察，才有了这么重大的发现。
5.论述了传统教育的危害。
6.文章第5段引用古期曼的话，从反面论证教育要培养怀疑精神和创新精神。
7.示例落叶是秋天送给我们的名片 麦苗在冬雪为它们覆盖的棉被下酣睡。
【解析】本题考查对文章主要内容的把握和概括以及对重点词语的理解。
1.本题考查字音。解答此题，要靠平时的积累，注意书写要认真，字形要正确。
2.本题考查对文章内容的理解。细读文章，尤其③段中“她还有属于自己的一片天空……”；④段中“在这样的教育环境中……”，很容易弄清楚“给孩子一片空间”这句话的含义。
3.本题考查重点句子的作用。中间段落句子的作用：内容上的作用即本段所写的内容；结构上的作用是承上启下、过渡的作用。本题中的句子是问句的形式，那就是要引起读者的注意和思考。综上回答即可。
4.本题考查对文章内容的理解。从②段中“仔细的观察……”；③段中“……她才能凭着自己的聪明、智慧以及善于怀疑、勇于创新的精神……”可以得出原因。
5.本题考查对文章内容的概括。根据第④段第一句话就可知本段论述的是传统教育的危害。
6.本题考查道理论据的作用。道理论据的作用是：论证了……的观点，使论证更有说服力。本段的观点是：教育需要培养怀疑精神和创新精神。还需要强调的是古斯曼的话是从反面论证的。由此作答即可。
7.本题属于开放性试题。只要仿照例子，发挥想象，写出充满诗意的语言即可。