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父爱陷阱

⑴那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

⑵可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

⑶他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。

⑷井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

⑸周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

⑹他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

⑺没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

⑻夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。

⑼他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

⑽突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

⑾父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。

⑿他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”

⒀父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说:“对不起。”

⒁他说,“你知道我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。”

⒂父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音。幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。”

⒃他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。

⒄那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。   

(选自《父爱故事》,有删改)

1.“他”掉进陷阱后,在什么情况下才采取自救措施?说明他的性格存在什么弱点?

2.“他”从陷阱中成功自救后,在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段?

3.父亲看到儿子以后,“显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他”,为什么?

4.请从前文找出两处与⒂段画线句子相照应的句子。

5.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义?

 

答案:
1.在盼援无望的情况下才自救;性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力。 2.愤恨(埋怨、怨恨) 理解 3.为儿子成功自救而兴奋,为自己的教育方法获得成功而兴奋。 4.巧设伏笔:父亲说的“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响;(2)忽然那声音再次响起;(3)身边的草丛凌乱不堪。 5.含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救,这是对儿子一种深沉的爱。 【解析】试题分析:本题考查记叙文的整体阅读能力,涉及的考点有文章的情节和结构、人物的情感、景物描写及其作用和开放性探究等。 1.本题考查概括文章情节的能力,其中第二处“警觉地应对危险”对应5—7段,通过分析,第一空对应1—4段,第三空对应8—10段,前面写他掉进陷阱,后面写他爬出陷阱。找准了相关答题区域,根据文章内容和提示概括即可。 2.本题考查分析人物情感的能力。解题关键是找出文中有提示作用的情节,因为情节与人物的情感有联系。森林,有野兽出没,父亲一定“一直守在井口”,防止野兽伤害儿子;虽然相信儿子能自救,但也焦急得彻夜无眠。通过这些情节可分析出父亲“满脸憔悴”的原因。 3.本题考查分析文章情节和结构的能力。解题关键是在文中找出写到“草”和“声音”的句子,文中写“草”和“声音”的句子集中在5—7段和第10段,找出其中的句子概括即可。 4.本题考查分析景物描写及其作用的能力。从内容来看,画线的句子运用了景物描写,写出了夜的安静,用夜的安静烘托下文井口周围的窸窣声,既营造了寂静、危险的氛围,又推动了情节的发展。 点睛:自然环境描写的常见作用:①渲染营造某种氛围,为下文内容作铺垫。②交代人物身份,表现人物性格。③衬托人物心理。④象征和暗示。⑤交代人物活动场所。⑥展开、推动故事情节。 5.本题为开放性试题。共两问,第一问,从文中“父亲”故意不救助儿子让儿子自救这一重要信息点,可看出父亲是在用情景教育儿子,这可看作父亲对儿子特殊的“爱”。 第二问,首先要表明对这种教育方式或赞同或反对的态度,然后阐述理由。理由充分即可。如赞同,可从这种教育方式可以锻炼孩子的自立能力,增强孩子的胆量等方面入手;如反对,可从这种方式存在风险,如果不当会使父母和孩子受到伤害等方面入手。
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(题文)名著阅读,阅读下面语段,按要求答题。

汤姆奚落了他一番,给他兜头泼了瓢冷水。尚未加盟的哈克现在站在了汤姆一边。于是

那个动摇分子马上为自己“辩护”,极力开脱自己,不想被胆小、想家的毛病损害了自家形象。叛乱总算暂时平定了下来。

    夜色渐深,哈克打起盹来,不久便鼾声大作。乔也跟着进入了梦乡。汤姆用胳膊肘支着头,定睛看着他俩,很长时间,一动不动。最后,他双膝撑地小翼翼地站起来,在草地里和篝火的闪亮处搜寻。他捡起几块半圆形的梧桐树的白色薄皮,仔细看了看,最后选中两块中意的。然后他就在火堆旁跪下,用他那块红砚石在树皮上吃力地写了几个字;他把一块卷起来,放到上衣口袋里,另一块放在乔的帽子里,他把帽子挪远了一点后又在里面放了些被小学生视为无价之宝的东西——一截粉笔;一个橡皮球;三个钓鱼钩和一块叫做“纯水晶球”的石头。然后他就踮着脚尖,非常谨慎地从树林中溜出去,直到后来他认为别人已经听不见他的脚步,就立刻飞脚向沙滩那边直跑过去。

(1).以上文段选自美国作家_____________的小说 ______________________。                                          

(2).在《“海盗”生活》这个片段中,写了三个小“海盗”清晨生活,充分的表现了三个少年的__________________________酣畅心境。

(3).联系洞中历险相关情节,说说你为什么喜欢汤姆。

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