Question

阅读《青虫之爱》，完成小题。

青虫之爱 （毕淑敏）

①大家不止一次地想法治她这个毛病。早春天，男生把飘落的杨花坠，偷偷地夹在她的书页里。待她走进教室，翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。从此再也不敢锻炼她了。

②许多年过去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下厨，她在一旁帮忙。我择柿子椒的时候，突然钻出一条青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺。我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。然后用杀虫剂将那虫子扑死，才想起酷怕虫的女友，未曾听到她惊呼，该不是吓得晕厥过去了吧？                                     

③回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了？吃了什么抗过敏药？

④女友苦笑说，怕还是怕啊。只是我已经练得能面不改色，一般人绝看不出破绽。你知道我为什么怕虫子吗？我撇撇嘴说，我又不是你妈，我怎么会知道啊！

⑤女友说，你可算说到点子上了，怕虫就是和我妈有关。我小的时候，有一次叫虫蛰了。从此以后我妈只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓唬我……一来二去的，我就成了条件反射，看到虫子，真魂出窍。

⑥后来如何好的呢？我追问。女友说别急，听我慢慢说。有一天，我抱着女儿上公园，那时她刚刚会讲话。我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈……头上……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。

⑦我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。

⑧我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我倒不下去，因为我抱着我的孩子。如果我倒了，就会摔坏她。第二个反应是想撕肝裂胆地叫一声。但我立即想到，万万叫不得。我一喊，就会吓坏了我的孩子。于是我硬是把喷到舌尖的叫，咽了下去。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿一定从此种下了虫可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成了这个样子，那这东西一定是极其可怕的。

⑨我颤颤巍巍地伸出手，长大以后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正在目不转睛地看着我呢。那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……

⑩不知过了多久，我把虫子轻轻地放在了地上，我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的……

⑪那只虫子，就在地上慢慢地爬远了。女儿还对它扬扬小手，说“拜拜……”。我抱起女儿，半天一步都没有走动。衣服早已被粘粘的汗浸湿。

⑫女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。我说，原来你的药，就是你的女儿给你的啊。

⑬女友纠正道，我的药，是我给我自己的，那就是对女儿的爱。

1.请用简洁的语言，概括本文的主要内容。

2.联系全文思考：文章第①段有什么作用？

3.请写出文中划线句的描写方法和表达效果。

（1）我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。

（2）我不能把我病态的恐惧传给她……

4.女友在面对女儿手中的虫子时，为什么要伪装得极其平静而没有“像以往一样昏倒”？

5.结尾写“女友纠正道，我的药，是我给我自己的，那就是对女儿的爱。”你认同文中女友的观点吗？请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。

Answer

1.本文叙写女友因为对女儿的爱而战胜了害怕虫子的心理疾病。

2.①引起下文，为下文写她“病”被治好作铺垫。②设置悬念，激发阅读兴趣。③与结尾呼应，使文章结构严谨。

3.（1）通过动作描写“扔”表现了我对虫子极度害怕。

（2）通过心理描写，表现了女友身为母亲的强烈责任感，以及对女儿无私的爱。

4.因为女友想通过自己的言行正确引导女儿勇敢面对虫子，从而引领女儿做生活的强者，培养孩子独立、勇敢、面对现实的精神。（意对即可）

5.认同女友观点。母亲为了保护自己的孩子所激发出来的勇气是帮助母亲克服心理疾病最好的药。任何一位母亲出于对子女的责任，都会毫无保留、无所畏惧地爱护、教育好自己的子女，为了子女，她们付出青春、拼尽力气，甚至耗尽生命也在所不惜，这是天下母亲爱的本能。、

【解析】

1.此题考查概括文章主要内容的能力。解答时，要看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。本文写的是女友因为对女儿的爱而战胜了害怕虫子的心理疾病的故事。

点睛：本题是对内容分析概括的考查，首先对文章的段落，逐条总结，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句，或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理即可。

2.本题是对段落作用的考查，记叙文开头作用：（1）总领全文，点明主旨。（2）为下文作铺垫。（3）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（4）奠定全文感情基调。 有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述结合在一块。第①段写女友有极度害怕虫子的毛病，这样与后文中“把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着嘴”的反常构成对比，突出女友对女儿爱的深切。

3.此题考查的是人物描写对塑造人物形象的作用。解答此类型的题目时，要先分析运用了哪些描写方法，再结合文章的上下文和主旨来回答。第一句话中的“扔“是女友的动作描写，表现了她对虫子的恐惧。第二句是女友的心里活动，也就是心理描写，表现了女友对女儿强烈的责任感和深切的爱。

4.本题考查筛选信息，根据第八段中的“如果我倒了，就会摔坏她“和“如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿一定从此种下了虫可怕的印象“，第八段中的“我不能把我病态的恐惧传给她“可作答本题。

5.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。作答本题时，需同意女友的观点，然后围绕母亲对子女的责任和爱，教育子女来表述理由即可。