返回 满分5 > 初中语文试题 首页  

【写法借鉴】作者善于抓住景物的特征,从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。如作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面,运用比喻、拟人、引用等修辞手法,把无形、无味、无色的春写得有声有味,有情有感。

【片段仿写】请你仔细观察春天的景物,试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧!

 

答案:
(示例):春间二三月,微风轻轻地吹拂着,如毛的细雨无声地洒落着,千条万条的柔柳,舒展着它们黄绿的枝条。红的花,散发着清香;绿的草,也有一种沁人心脾的青草味儿。那些伶俐可爱的小燕子,“唧”的一声便由南方飞回来,加入了这个美妙无比的春景中,为春光平添了无限的乐趣。这美丽的春天,给人以新的开始,新的生命,新的希望…… 【解析】试题分析:描写春天的景物,要求从不同角度运用多种修辞手法。要考虑到以下问题:写的是哪里的景?描写的对象有哪些,这些景有代表性吗?你分类或分层次去写了吗?你调动了五种感官去描绘了吗?(听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉)你把景色写具体了吗?你用上了比喻、拟人或引用的修辞手法了吗?你对这美景有着怎样的情感?把这些问题一一解决了之后,你写的作文就是最棒的。 点睛:怎样描写景物?首先,我们要在生活中细致观察,细细品味。只有观察入微,才能写出好景。另外,还要在生活中注意积累词汇,以使自己的语言准确、生动。有了平时的准备,我们在正式写作文时才会有好的基础。要将景物描写具体,在表达时应注意选择准确的语言。古人很讲究炼字。第二,还要进行必要的修饰。写一个景物,应学会使用恰当的形容词或副词。第三,运用传神的比拟、比喻等修辞方法。第四,确立一定情感。我们在遣词造句,即选择词语、使用修饰语或一些修辞手法时,应学会确定一定情感。其褒贬色彩不同,那么通过语言表达出来的感情也会有明显不同。  
推荐试题

阅读下文,完成小题。

春之怀古

张晓风

①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

②那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理,不讲逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。

③春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

④而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名:“春”。

⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,它们叽叽喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的风铃去一一记忆一一垂询。

⑦春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

(选自《张晓风散文集》)

【注】①烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅:停留。③湮远:久远。

(1)对于春天的美景,作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。请仿照下面的示例,在文章第②段中找出一处来赏析。

示例:在文章第①段中,作者把春雪消融,流水淙淙,想象成白雪像人一样忍俊不禁,出声朗笑,一路欢歌,把春雪融化的景象写活了。

(2)文章第⑤段中,把“鸟”比喻为“数学家”,去丈量天空,却不敢宣布统计数字,这里写出了远古春天的天空哪三个特点?请加以概括。

①________ ②________ ③_______

(3)按照要求赏析文中画线的句子。

①忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都攻陷了。(从加点词运用的角度赏析)

②至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。(从修辞手法的角度赏析)

(4)仔细阅读文章第⑦段,联系题目和全文,说说全文表达了作者怎样的思想感情。