【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，____________________________。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 。
1.将原文补充完整。
2.解释加点的词。
（1）陶后鲜有闻 鲜：_______________ （2）濯清涟而不妖 濯：_____________
（3）亭亭净植 植：_______________ （4）相与步于庭中 步：_____________
3.下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A. 晋陶渊明/独爱菊 B. 予/独爱/莲之出淤泥而不染
C. 念无/与为乐者 D. 庭下/如积水空明
4.翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
译：__________________________________________________________________
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。
译：__________________________________________________________________
5.甲文运用了__________________的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了____________________心情。
6.下面对乙文分析有误的一项是（ ）
A. 本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。
B. 文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。
C. “欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋喜悦之情，后者写出他遭贬后的寂寞之感。
D. 最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的感情尽在其中。
答案：
1.可远观而不可亵玩焉。但少闲人如吾两人者耳
2.少洗涤竖立走
3.C
4.我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。
5.托物言志壮志未酬的苦闷
6.B
【解析】
1.试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“亵”等字词的书写。
2.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义，如“鲜”：少。所以千万不要以今释古。
3.试题分析：注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意即可推断出停顿不正确的一项：“C念无/与为乐者此题”，改为“念/无与为乐者”。要注意把谓语部分与宾语部分划开。
4.试题分析：注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“予”“空明”“交横”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“盖竹、柏影也”判断句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
5.试题分析：考查文章的表现手法和思想感情。一问，填“托物言志”。《爱莲说》中作者托物言志，借赞美莲寄托了怎样的思想感情。二问，乙文运用了借景抒情的手法，抒发了壮志未酬的苦闷。《记承天寺夜游》中，作者表达出的感情是微妙而复杂的。既有贬谪的悲凉、人生的感慨，又有赏月的欣喜、漫步的悠闲。
6.试题分析：B作者自称“闲人”也包含了对自己在政治上郁郁不得志的悲凉心境。