Question

阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

(节选自《三峡》)

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈^①，不可名状。清流触石，洄悬激注^②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士^③之所游处；在人间，则可为都邑^④之胜境，静者^⑤之林亭。而置州^⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！

(选自《右溪记》)

【注释】　①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。

1.解释下列加点词。

(1)沿溯阻绝（______）　　(2) 不以疾也（_____）(3)不可名状（_____）      (4)悉皆怪石（______）

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)清荣峻茂，良多趣味。

(2)徘徊溪上，为之怅然！

3.【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？

4.两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。

Answer

1.(1)顺流而下(2)如此、这么(3)说出(4)全部，都

2.(1)水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味(2)我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜。

3.【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。【甲】 【乙】两选文共同突出了“水流湍急”的特点。

4.①借景抒情。【甲】文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大好河山的赞美之情；【乙】文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。②动静结合。【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影”；【乙】文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”。

【解析】附【乙】文参考译文：

在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！

【甲】选自《水经注疏》 作者：郦道元 年代：北魏

【乙】选自《右溪记》 作者：元结 年代：唐

1.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含意，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：顺流而下。②句意为：也不如船行得快啊。疾：如此、这么。③句意为：不能够用语言来形容。名：说出。④句意为：全都是怪石。皆：全部，都。

2.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意以下词语的意思：“茂”，草盛；“良”，实在；“徘徊”，走来走去；“怅然”，惋惜。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

3.本题考查对文言文内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关语句，找出乙文中写景的语句和分析水的特点即可。乙文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。甲、乙两选文共同突出了“水流湍急”的特点。

4.本题考查理解文章的写作手法。解答时，需要通晓全文大意，然后结合关键语句来分析写作手法，找出相同点即可。①甲文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大好河山的赞美之情；乙文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。所以两文都运用了借景抒情的表现手法。②甲文中的“素湍绿潭，回清倒影”和乙文中的“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状，清流触石，洄悬激注”都运用的是动静结合的写作手法。