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社会大课堂活动丰富多彩,请你写出活动过程中给你印象最深刻的一处景观或难忘的一个场景。要求:(1)内容具体,语言准确得体;(2)字数在150—200字之间;(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

答案:
全校同学积极参加我校利用双休日时间组织学生走进社区,他们用文艺表演、自制手抄报、发放宣传单等形式对广大市民进行宣传,让广大市民人人参与,爱护环境,从争做文明市民做起,人人讲清洁,爱护环境卫生。  【解析】试题分析:这是一篇小作文,从题目要求可知,需要从社会大课堂活动中,选择让自己感受最深刻的一处“景观”或难忘的一个“场景”来写。如果选择写景观,要注意抓住景物的特点,按照一定的顺序进行描写,注意语言表达的层次。如果选择场景进行描写,就要通过描写场景表现出为什么“难忘”。写作中要综合运用多种表达方式,力求语言生动形象。注意字数的要求。 点睛:场景描写就是对一个特定的时间与地点内,许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。场景描写往往要表现出一种特定的气氛,单一的表达方式和写作手法是不够的,要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段,以及映衬、象征等多种手法,这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。  
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阅读小说《超重》。

超 重

肖复兴

那天到机场送人,飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班,密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束,大学开学在即,到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们,送行的父母特别多。候机厅里,家庭的气息一下子很浓,像是客厅,相似的面孔不停地在眼前晃动。

不时有孩子进到里面去办理登机手续,家长只能够站在候机厅里等,儿行千里母担忧,他们都伸长了脖子,把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来,给家长一个渴望中的喜悦。不过,我发现,匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别,也很少见到有依依不舍的场面,那样的场面,似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。

站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女,凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻,这样风韵犹存的女人,在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在,她像是只温顺的猫,眼神有些茫然。不一会儿,我看见一个大小伙子推着行李车,气冲冲地向她走来,没好气地对她嚷嚷道:都是你,让我带,带!都超重啦!”只听见她问:超了多少?”语气小心,好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤!”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音,是南方人。于是,我看见母亲开始弯腰蹲了下来,把捆箱子的行李带解开,打开箱子,那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来,和母亲一起翻箱子里面的东西,首先翻出的是两袋洗衣粉,儿子气哼哼地嘟囔着:这也带!”然后又翻出一袋糖,儿子又气哼哼地嘟囔一句:这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来:什么都带!”母亲什么话都没说,看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来,面前像是摆起了地摊。最后,儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来,紧接着下手往箱底伸了,只听见母亲叫了声:被子呀,你也不带了!”

我有些看不过去,走了两步,冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说:“10公斤差不多了,你东西都不带,到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了,母亲站了起来,一脸忧郁,本来化得很好的妆,因出汗而坍塌显出些许的斑纹。先去试试再说。我接着对那个儿子说,他开始收拾箱子,母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来,又塞进箱里。儿子推着行李车走了,我问那位母亲孩子去哪里,她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着,稀泥似地摊了一地。

独生子女的一代,理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩,他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重,却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。

(选自《中国年度微型小说》)

1.请联系全文分析小说的标题 超重的含义。

2.请从人物描写的角度品析笫段划线的句子。

3.小说第段交代儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来……” ,请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。

儿子在飞机上心情似乎还有些怏快,不觉已飞到英国,飞机着陆了,他走出舱门, 不禁打了一个寒噤,不巧这里降温了,当他打开箱子想加件衣服时,箱子里除了必需的内衣外,一件外衣也没有……

4.父母之爱超重,儿女之爱却如此轻微,二者严重失衡,作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡?请结合自身实际谈谈。