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阅读下面的文字,完成下列小题。

①白求恩同志毫不利己的专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清请,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的人民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。                                           

(《纪念白求恩》选段)

1.下列对文段的理解不正确的一项是(   )

A. 本段文字的中心是号召每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B. 本段文字主要采用了记叙和议论两种表达方式。

C. “拈轻怕重”“喜欢自吹”“漠不关心”等词语是作者对“不少的人”的批评态度。

D. 第⑧⑨句从正面角度表现了白求恩同志的精神感人至深。

2.请你结合内容分析,上段文字运用了什么写作手法?并说说这样写的好处。

3.请你说说“白求恩同志毫不利己的专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱”一句中的两个“极端”有何表达效果?

 

答案:
1.D 2.运用了对比的写作方法,作者把白求恩“对工作的极端的负责任”与不少人“对工作不负责任”、白求恩“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”作对比,突出赞美白求恩同志毫不利己专门利人的精神,有力地论述了学习白求恩精神的必要性。 3.两个“极端”起修饰作用,从程度上表现了白求恩对工作对同志的态度,高度赞美了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 【解析】《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。 1.本题考查对文章内容的理解。第⑧句“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”和第⑨句“晋察冀边区的人民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动”是从侧面表现白求恩同志的精神感人至深,不是正面角度,故选D。 2.本题考查对文章写作手法的理解。选文把白求恩“对工作的极端的负责任”与不少人“对工作不负责任”、白求恩“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”作对比,突出赞美白求恩同志毫不利己专门利人的精神,有力地论述了学习白求恩精神的必要性。 3.本题考查对词语表达效果的理解。两个“极端”从程度上进行修饰,表现了白求恩对工作对同志的态度,高度赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
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