Question

阅读《别把人生调成纠结模式》一文，完成后面小题。

①我有个朋友，人很好，但性格不好。

②有一次，他想买一款相机。先是在网上看攻略，然后是给同学打电话咨询，前前后后不下20多个电话，总算定下了要买的牌子。接着便是到商场选货，反反复复比较了很多次后，终于买下了一款。可是，刚出商场就后悔了，接下来的几天，更是在后悔中度过的。在我看来，相机根本没有给他带来什么享受，反而成了一种负担。

③其实想想，我们的生活中，这种纠结的人还不在少数。人生的很多时间都是在与过去的决断较劲、反悔中消逝的，悄无声息地把当下的时光和美好输得精光。很多时候，人生的失败不是因为没有实现，而是错过享受最好的时光。

④譬如，做父母的纠结，既觉得自己的孩子不如别人家优秀，又希望自己的孩子成龙成凤；做老师的纠结，既不允许学生插嘴，又希望学生有创新精神；做孩子的纠结，既厌恶父母管束，又懒得自己出来打拼；做学生的纠结，既不认同老师某些观点，又怕得不到毫无意义的分数；做朋友的纠结，既想得到他的鼎力相助，又害怕他带来的麻烦……

⑤人生也是如此，我们用三分之一的时间行动，却用三分之二的时间来后悔，不仅扭转不了已成定局的事实，还会错过当下，更仓促了即将到来的明天。人生若调成纠结模式，就会不由自主地进入一种死循环里，无声无息中消耗掉了你所拥有的眼前。殊不知，人生的路很漫长，无论怎么选择，我们都要走向成熟，都是朝着终点走去。选择的对与错没有绝对，就看你心灵的境界有多宽广。

⑥每个人都曾后悔过，但是人生没有回头路，错过不能重来，与其在懊恼中纠结过去，不如抓住当下正好的时光美景。谁也不敢肯定，路人甲没有转身的时候。

1.文章以朋友纠结于买相机的故事开头，有何作用？

2.判断下列说法的正误，并说明作出这个判断的理由。

（1）第④段仅运用了举例论证的方法，具体地写出了生活中一些纠结的人和现象。

（2）本文采用的是议论文常见的“提出问题—分析问题—解决问题”的论证思路。

3.阅读下列材料，请结合本文相关观点对小洁同学进行规劝。

【材料一】小洁是一个性格内向、缺少主见的同学。上初三了，她在紧张学习的同时，又纠结于是否要像某些人那样买一本《同学录》请老师同学们留言以作纪念。

【材料二】从心理学上来讲，遇事过于纠结是一种“选择困难症”，如果处理不当，会令青少年产生许多消极的心理情绪，不仅影响正常的学习生活节奏，严重的还会影响他们的心理健康。

Answer

1.激发读者阅读兴趣；引出文章的论题；作为事实论据从反面证明“我们应该多一些豁达，少一些纠结”的观点。

2.（1）错误。第④段除了举例论证外，还运用了对比论证的方法，具体地写出了生活中一些纠结的人和现象，形象地论证“我们应该多一些豁达，少一些纠结”的观点。

（2）正确。文章首先由生活中的具体事例引出论题；然后摆事实、讲道理，具体论证遇事要多一些豁达，少一些纠结；最后则发出倡议，呼吁“人生没有回头路，与其在懊恼中纠结过去，不如抓住当下正好的时光美景”。

3.示例：小洁，遇事过于纠结，只会分散精力，影响正常的学习生活节奏，给自己的身心带来不必要的伤害。与其事后懊悔，不如抓住当下的美好时光集中精力复习迎考。等中考结束后，咱们再设法请老师同学们留言，好吗？

【解析】

1.议论文以故事开头的作用是常考的一种的题型,此题可以从三个方面回答：引起读者兴趣；引出论点（或论题）；作为论据论证论点。结合文本具体回答即可。

2.首先要判断正误，（１）结合所掌握的常用的论证方法分析第④段，通过分析“譬如”一次可以看出采用了举例论证，同时“既……又……”这个关联词，还运用了对比论证。（２）提出问题、分析问题、解决问题，这是一般议论文的思路，结合文本分别对照分析即可。

【点睛】此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是：1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。

3.结合本文的观点“多一些豁达，少一些纠结”阐述即可。有称呼，理由，语气委婉言之成文即可。