【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下面句中加点词。
（1）沿溯阻绝 沿：_________ （2）良多趣味 良：_________
（3）直视无碍 碍：_________ （4）窥谷忘反 反：_________
2.翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
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（2）风烟俱净，天山共色。
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3.下面分析有误的一项是（ ）
A. “游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B. “悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C. “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D. “重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
4.甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文语句说说两文不同的思想感情。
答案：
1.顺流而下真，实在遮蔽物、阻碍通“返”，返回
2.即使骑上快马，驾着风,也没有这么快。风尘烟霭全部散尽，天空与山峰显露出同样清澄的颜色。
3.B
4.甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。
【解析】甲：选自《水经注》 作者：郦道元 年代：北魏
乙：选自《艺文类聚》 作者：吴均 年代：南朝梁
1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“反”在这里是一个通假字，必须先点明通哪一个字，然后再解释，这样答案才完整。
点睛：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的。我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。
2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“虽”“奔”“俱”是关键词，一定要解释准确。
3.本题考查对文章内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。A.正确; B.“悬泉瀑布，飞漱其间”意思是：悬挂着的泉水瀑布，瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。整个句式是主谓关系，所以不是对偶的修辞手法；C.正确；D.正确。故选B。
4.文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。本题考查作者的思想感情。题干要求结合原文的语句体会作者的思想感情。甲文表达了热爱祖国大好河山的感情；乙文表达了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。