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阅读下面的文段,完成下列小题。

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(《鱼我所欲也》)

1.下列句子中加点字意义和用法相同的一项是(    )

A. 舍生取义者也      予独爱莲之出淤泥不染

B. 如使人之所欲莫甚生   皆以美徐公

C. 行道人弗受       是以谓“文”也

D. 万钟于我何焉      牺牲玉帛,弗敢

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

______________________________________________

(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。

______________________________________________

3.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是(     )

A. 本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下,应该舍生取义的观点。

B. 本文作者既从正反两面来申述观点,还运用举例论证的方法论述观点。

C. 作者认为一个人只要“本心”在,即使在生死关头,也能经受住考验。

D. “一箪食,一豆羹”是微不足道的,作者认为这不能考验一个人的品德。

 

答案:
1.B 2.不仅贤人有这种本性,人人都有,只不过贤人能不丧失罢了。用脚踢着给人吃,乞丐(也)不愿意接受。 3.D 【解析】选自《孟子·告子上》 作者:孟子 年代:战国 1.本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项“于”是“比”的意思。 2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“丧”是“丧失”的意思,“屑”是“轻视、看不起”的意思。 点睛:本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 3.本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚的认识的分析。D项表述错误,“一箪食,一豆羹”是微不足道的,但当关乎一个人的生死的时候也能考验一个人的品德。
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古诗文默写

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是_________)(_________

A.日月之行,若出其里;星汉灿烂,若出其中。幸甚至哉,歌以咏志。

B.故人俱鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

C.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

D.参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,钟鼓悦之。

E.军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?

F.夜发清溪向三峡,思君不见下渝洲。

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)

①万籁此都寂,_____________________。(常建《题破山寺后禅院》)

②争渡,争渡,___________________。(李清照《如梦令》)

③见贤思齐焉,_______________________。(《<论语>十则》)

④一封朝奏九重天,____________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

___________________,胜作一书生。(杨炯《从军行》)

___________________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(3)根据语境,在横线上填入古诗词。

①国总理温家宝在英国剑桥大学演讲时,引用了名句“____________________________

________________________” (王湾《次北固山下》)来形容中国当前形势:社会发展平衡,人民充满信心。

②珍惜粮食是一种美德,如果没有农民伯伯“____________________________

________________________”(白居易《观刈麦》)辛勤耕耘,就没有我们盘中美味。