Question

浮冰上的少年与狗

【丹麦】哈夫·B·卡威

饿到第三天的晚上，诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上，除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了。

冰块裂开时，诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬——尼玛克。现在，他们两个卧在冰上，睁大眼睛注视着对方——双方保持着一定的距离。诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。但是，村里的人在食物短缺的时候，不就毫不迟疑地杀犬充饥吗？

“尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。空手他可杀不死尼玛克，这畜生身强体壮，现在又比他有劲，所以，他需要武器。

诺尼脱去手套，解下了伤腿的绷带。在几个星期以前，他摔伤了腿，用两块小铁片和绷带捆扎固定。他跪在冰上磨着铁片，尽量不去想磨铁片干什么。铁片的边缘磨薄了，天亮时分，小刀磨好了。诺尼从冰块中拔出小刀，用拇指轻轻试着刀锋。太阳光照在小刀上，折射到他眼里，使他一时看不见东西。

诺尼硬起心肠来。“来，尼玛克。”他轻声叫犬。尼玛克迟疑地看着他。“过来。”诺尼叫道。尼玛克走上前来。诺尼从那畜生盯着自己的眼神里看到了恐惧，从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦。他的心在流泪，他痛恨自己，又竭力压制这种感情。尼玛克越走越近，它已经意识到了诺尼的意图。诺尼感到喉咙梗塞，他看到犬的眼里充满了痛苦。好！这下是动手的时候了！

一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀，紧闭两眼，摇摇晃晃地把刀子扔得老远。然后，他张开空空的双手，蹒跚着扑向尼玛克，他倒下去了。

犬围着诺尼的身体打转，嗥叫着。这下诺尼感到极度的恐惧。他已经扔掉了小刀，解除了武装。他太虚弱了，再也不能爬过去取刀子。现在只有听任尼玛克的摆布了，而且尼玛克也非常饥饿。犬围着他转，然后从后面扑了上来。诺尼可以听到这畜生喉咙里的吞咽声。诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一些结束。然而，他感觉到犬滚烫的舌头直舐他的脸。

诺尼睁开眼睛。他张开手，抱住尼玛克的头。头靠着头，他轻轻地哭了……

一小时后，一架直升机出现在北边天空。飞机上一个海岸巡逻队的小伙子俯视着下面，他看到了漂移着的冰山，发现冰山上有什么东西在闪光。这是太阳光折射在什么东西上面，而且一闪一闪的在动。他让飞行员降低飞机，看到冰峰的阴影下，有一个黑而不动的像人一样的黑影。怎么，还有两个黑影？他把飞机降落在一块较平的冰面上，然后上了冰山，黑影是两个——一个小男孩和一条爱斯基摩雪橇犬。小男孩已经昏了过去，但还活着。那条犬无力地哀叫着，已经衰弱得一动也不能动了。

吸引了飞机上巡逻队员注意力的闪光物质是一把粗糙的小刀，刀尖向下插在不远的冰面上，在风中摇曳着。

1.结合小说的基本模式，概括本文的故事情节。

2.文中频繁地更换“畜生”“犬”“尼玛克”，分别体现了主人公诺尼怎样的情感？

3.作者这样安排小说的结尾有何妙处？

4.这篇小说揭示了怎样的主题？

5.相信大家平时读到过不少结局安排巧妙的小说，谈谈令你印象深刻的一篇，不少于60字。

Answer

1.开端：诺尼及其狗尼玛克遇险，被困于浮冰上饿了三天；

发展：诺尼磨刀欲杀犬充饥，后来放弃；

高潮：尼玛克在诺尼身边徘徊，忍饿忠心护主；

结局：人狗脱险。

2.称“畜生”就把它当敌人，突出了狗兽性的一面；

称“犬”把它当动物，没有太多的感情色彩；

称“尼玛克”就把它当朋友，人与狗关系密切。

3.这样的结尾很巧妙，极富有戏剧性，含蓄而耐人寻味。

4.恰是诺尼扔掉的小刀，救了他们一命，升华了主题，昭示了真诚、善待生命的人自然会得到善报。

5.符合题意即可

【解析】

1.试题分析：概括本文的故事情节。注意要求：结合小说的基本模式。基本模式分为开端、发展、高潮、结局四个部分。要通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

2.试题分析：结合这三种称呼本身所含的意思分析即可。

3.试题分析：小说结尾处，诺尼和尼玛克都脱离了危险，而这恰恰归功于诺尼所丢弃的小刀，与前文相互照应。如果当时诺尼没有丢弃小刀，而是杀死了尼玛克，也许他就不会被救。这样的结尾很巧妙，极富有戏剧性，含蓄而耐人寻味。

4.试题分析：文末，诺尼和尼玛克都脱离了危险，而这恰恰归功于诺尼所丢弃的小刀，如果当时诺尼没有丢弃小刀，而是杀死了尼玛克，也许他就不会被救。就此升华了主题，所以这篇小说启示人们要善待生命。

5.试题分析：此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、多读书，都留意这类情节小说，有助于找到合理的答案。如《炼金术士》《清兵卫与葫芦》《警察与赞美诗》等耐人寻味的结局。谈论的重点应是小说巧妙的结局。

点睛：分析情节安排的合理性。小说的解读注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节”“人物”“标题“五位要同时解读，分析一种要从其余的几个角度进行分析。分析情节安排的合理性，首先答情节的内容是相辅相成，还是矛盾的对立，然后这些情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进行分析。