对下列一首诗理解和欣赏不正确的一项是( )
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
A. 首句点明了“观沧海”的地点,“观”字统领全篇,传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。
B. 本诗借景抒情,实写了诗人俯瞰大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象,表达了他渴望统一中原,建功立业的远大抱负。
C. “涌”字既写出了沧海惊心动魄的气势,也写出了诗人对海的惊叹和赞美。
D. 诗最后两句是诗的附文,为合乐而加,跟诗的内容没有关系。
依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
一位父亲对孩子说:“我能告诉你人生的真谛,但不能替你赢得荣誉;我能告诉你真挚的友谊, ;我能告诉你怎样分辨是非, ;我能告诉你如何生活得更有意义, 。”
①但不能替你做出选择 ②但不能替你物色朋友 ③但不能给你永恒的生命
A. ③①② B. ①③② C. ②①③ D. ②③①
下列关于文学名著《朝花夕拾》的表述有误的一项是( )
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的小说集。
B. 《从百草园到三味书屋》《无常》《狗·猫·鼠》等篇目都出自《朝花夕拾》。
C. 《朝花夕拾》十篇文章中,比较好读的是写人记事的文章,描写生动有趣,情感真挚动人。
D. 《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。
下列句子语言表达得体的一项是( )
A. 对正在住院的朋友表示安慰时说:“你这点病是死不了的,安心养病吧!”
B. 交警对要闯红灯的人说:“请您遵守交通规则,绿灯亮起时再走,谢谢合作!”
C. 科代表对未交作业的人说:“你作业都不交,算什么学生,干脆不读书了。”
D. 同学邀请你到他家玩,你说:“行,到时我一定赏脸前去。”
下列各句中,没有语病的一句是( )
A. 他坐在那里聚精会神地听老师讲课。
B. 同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
C. 作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
D. 通过这次学习,使我受到深刻的教育。
下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A. 上课铃响了,刚才还人声鼎沸的教室,一下子就安静下来了。
B. 同学们在老师的带领下,各得其所,各尽其能地为班级做出自己的贡献。
C. 你说话的态度老是如此咄咄逼人,会交不到朋友的。
D. 在这次演讲中,他絮絮叨叨,表现得十分精采,赢得了大家的一致好评。