Question

背影（节选）

我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.请用简洁的语言概括文段的主要内容。

2.请分析文中加点词语的表达作用。

3.文中画线处两次写到了流泪，分别表达了作者怎样的思想感情？

Answer

1.望父买橘／月台买橘／父亲过铁道、爬月台为我买橘子

2.这些动词均与用力有关，描写了父亲过铁道买橘子时行动不便、步履艰难的状况，表现了父亲对儿子的深切关爱之情。

3.对父亲的感激，为与父亲分别而感到哀伤。

【解析】

1.本题考查学生对文本内容的概括能力。概括时要注意记叙文的六要素的提取，提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。这段文字的主要内容是：父亲爬过铁道给我卖橘子。

点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。

2.本题考查学生对记叙文中富有表现力的词语的赏析能力。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征, 赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会其用语精妙之处。文中一系列的动词，传神地刻画了父亲过铁道买橘子时行动不便、步履艰难的状况，表现了父亲对儿子的深切关爱之情。

3.本题考查学生对句子中思想感情的分析能力。仔细阅读文章的内容，了解写作对象的特点，然后结合写作背景来分析所表达的思想感情。第一次流泪是看到父亲卖橘子的艰难，泪水中包含着对父亲的感激之情；第二次流泪是看到父亲的背影消失，表达了惜别之情。