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认真阅读以下材料,按照要求,完成后面的题目。

生活中,凡人善举不断涌现。我市小叶捐赠器官拯救他人生命的善举,赢得社会各界的广泛赞誉。为此,班级决定开展以“与人为善,传递正能量”为主题的综合性学习活动。

(1)你认为这次活动可以以哪些形式进行?请写出两种活动形式名称。

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(2)仿写:凡人善举是冬天里的太阳,给人温暖和希望。

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(3)本次活动中,同学们都能从我做起,从身边的小事做起,与人为善。班委会决定推选“最美中学生”,请你推荐一位候选人,为他(她)写一则推荐词,写出推荐的理由。

要求:①不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名;②60字左右。

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答案:
①召开主题班会;②板报宣传;③校园广播;④演讲比赛; ⑤收集身边的“凡人善事”;⑥发起倡议,号召从我做起,与人为善。(写出两点即可) 答案示例一:凡人善举是春天里的甘霖,滋润着人们的心田。 答案示例二:凡人善举是大海里的灯塔,给人目标与方向。 答案示例:我推荐××同学为最美中学生。校园里,有他(她)勤快的身影;敬老院内,有他(她)温暖的话语;乡村社区,有他(她)灿烂的笑容。(写出该同学与人为善的美的品行,表达得体即可。) 【解析】这是一道语文综合活动题。第(1)题考查学生语言应用能力。解答时,结合题干的要求和材料内容,归纳出适合活动的形式名称。宣传活动的形式多种多样,在校园中,可以通过主题板报、主题班会、演讲比赛、辩论赛等形式举行,结合自己的学校特点选择一种适合活动宣传的活动形式,写出两种即可。第(2)题考查句子仿写的能力。解答时,理解材料意思,分析句子的结构,进行分析作答。示例中用“凡人善举是……,……”的形式写出凡人善举的含义,仿写时应参照这一格式,围绕“凡人善举”进行仿写。第(3)题考查学生语言表达能力。解答时,结合题干要求,做到层次清楚,语言通顺,并严格执行字数要求。推荐“最美中学生”要说明推荐的原因,即被推荐人具有与人为善的品质。那么,就要列举被推荐人做过的好事,这样才有说服力。行文可以流畅优美一些,这样才能打动人心。  
推荐试题


(一)陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

1.下列句子中加点字意思相同的一项是(     )

A. 可以调琴/  不相识    B. 有仙则/并自为其

C. 无案牍之劳 / 影相吊    D. 龙则灵/舟首尾长约八分

2.下列句子中加点字意义和用法相同的一项是(     )

A. 何陋有/水陆草木    B. 陋室/谓大同

C. 调素琴/其诗养父母、收族为意。    D. 吾德馨/有乳下孙

3.下列对文章内容的赏析有错误的一项是(     )

A. 作者以“山”、“水”起笔,引出陋室。“斯是陋室,惟吾德馨”点明了文章的主旨。

B. 选文在描写“陋室”时,从环境清幽雅致、室中人博学多识、生活情趣高雅脱俗三个方面写出了陋室不陋。

C. 结尾运用对比手法,暗示自己也具有古代名贤的志趣、抱负和节操。

D. 全文多用对偶句,有整齐匀称之美;同时又灵活自如,骈散相间,参差错落。

4.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

译文:_______________________________________________________________________                                                                                                                                                   

(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

译文:_______________________________________________________________________

 


说明文阅读。

时间去哪儿了

①“时间都去哪儿了?还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣,是啊,时间到底去哪儿了?

②幼年的时光去哪儿了?我们为何很难记起3岁以前的事情?研究表明,时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成,这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢,往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快,所以他们的记忆更替也更快,这意味着留下童年记忆的可能性并不大。

③幼时记忆究竟从何时开始模糊,直到被永久遗忘?研究发现,早期回忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事,但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁这一年中,童年记忆迅速衰退,到了八九岁,大部分孩子只能回想起童年生活35%的内容。这是因为在7岁时,人们形成记忆的方式开始改变——在那之前,儿童缺少时间和地点的观念,而在年龄较大的儿童中,回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。

   ④如果你到了一定的年纪,可能会有这样的感觉:小时候总是盼望快快长大,但是似乎过了很久才长了一岁,而随着年龄的增长,就感觉时间越来越快,这是为什么呢?

⑤首先,人体内的生物钟在逐渐变慢,实验表明,让年轻人和老年人估测1分钟有多长,结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了;而老年长的人,则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。在生命的进程中,人体内的某种节律在变慢,而客观的时间没有变慢,老年人就会感觉时间过得快了。

⑥其次,与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时,去的路总是显得很长,回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的,你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆,就会感觉时间过得很慢,路似乎很长。而回来时,这些景象不再是第一次体验,一切变得熟悉,大脑需要处理的事物也就少了,时间过得就快了,路也似乎短了许多。人生也是一样,小时候看这个世界都是新鲜的,外界充满了各种新刺激,这样就显得每一天都很漫长;随着年龄的增长,外界的事物已经缺少太多的新鲜感,更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速,渐渐进入了“适应性”的状态,不但削弱了对时间流逝的感知,同时保留的记忆也信息不全,这样显得一天不经意间就过去了。

⑦第三,可以用“相对论”来解释,一个5岁的儿童,他会感觉过去的一年很长很长,这是因为过去的一年占他生命总过程的20%(1/5);而一个20岁的青年,过去的一年只是他生命总过程的5%(1/20);而对于一个50岁的中年人,过去的一年仅仅是他生命总过程的2%(1/50)。人越老,几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。

(选自《百科知识》2014年底4期B,有删改)

1.本文的说明顺序是(        )

A. 时间顺序    B. 逻辑顺序    C. 空间顺序    D. 总分顺序

2.对文中第⑦段说明方法判断正确的一项是(      )

A. 举例子   打比方    B. 举例子   列数字

C. 列数字   分类别    D. 打比方   作诠释

3.下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是(       )

A. 前额叶皮质和海马体发育不成熟,注意力和短期记忆能力也未完全形成。

B. 孩子们的遗忘速度比成年人要快的多,他们的记忆更替也更快。

C. 7岁时幼时记忆开始模糊,儿童只能回想起幼年生活的一小部分。

D. 7岁时儿童记忆的方式开始改变,在年龄较大的儿童中,回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。

4.下列说法中不符合文意的一项是(        )

A. 人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢,而客观的时间却没有变慢,所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。

B. 新鲜感可以刺激大脑的记忆,人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物,都会对新的景象和新的事物进行处理和记忆。

C. 因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态,对时间流逝的感觉减弱,记忆的信息也不全,所以时间不经意就过去了。

D. 过去的一年与人的年龄在其整个人生中所占的比重成正比:年龄越大,过去的一年在人生中所占的比重越大;反之,所占的比重越小。