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2016年11月30日晚,“二十四节气”被联合国教科文组织列入了人类非物质文化遗产代表作名录。为此,班里开展主题为“弘扬传统文化”的综合性学习活动,请按要求答题。

(1)【观点论辩】针对中国的“二十四节气”入非遗产名录一事,有人认为“二十四节气”是否入非遗产名录是国家的事,与自己无关;也有人认为,与我们息息相关。你怎么看?请说明你的观点及理由,80字以内。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)【故事链接】下图与我国的一个传统节日有关,请写出这个节日并简要复述与节日来源相关的故事,60字以内。

 

 

答案:
(1)示例一:申遗成功与我们息息相关。这一事件有利于唤起年轻人的文化保护意识,让我们从小学会继承传统文化,确立文化自信,也为中国当代文化的创新与世界文明的发展提供动力。 示例二:申遗成功与我无关。作为中学生应该做好当前的事情,努力学习。“二十四节气”申遗成功是国家的大事,距离我们太遥远。 (2)端午节。楚国大夫屈原投江殉国,沿江百姓将粽子投入江中,以免鱼虾蚕食他的身体。后来农历五月初五成了纪念屈原的节日。 【解析】本题要求说明对材料中“二十四节气”是否入非遗产名录与我们是否有关谈自己的看法,并运用相关知识说明理由。此为原因类试题,考生不管是何种观点,只要考生理由充分即可,注意字数的要求。关于传统节日端午节,要说明节日的起源和意义,熟悉屈原的故事。  
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口技(节选)

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

……

忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

1.下列句子加点词意思相同的一项是(  )

A. 京中有口技者    钟子期    B. 不能其一处也  有仙则

C. 妇抚儿          儿含    D. 手有百       不能其一端

2.下列句子加点词用法相同的一项是(  )

A. 厅事之东北角   止岩下    B. 满坐寂          往来视之

C. 妇拍呜之       出淤泥不染    D. 中间力拉崩倒声  何陋

3.下列对文章理解有误的一项是(  )

A. “京中有善口技者”一句在文章中起总领全文、点明主旨的作用。

B. 选文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

C. 听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。

D. 选文描写了精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)一时齐发,众妙毕备。

(2)凡所应有,无所不有。

 



①天气暖起来了,蜘蛛又出来在檐前做网。这使我记起幼时曾猜过一个谜,谜语是:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐,排起八卦阵,单捉飞来将。”

②此后我就留心这八条脚的“诸葛亮”怎样捉拿飞将,并且看出,它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞去,触在网上,急待挣扎时,蜘蛛忽然赶到,急忙地把它捉住,咬在“嘴”里,或者就吸食它的汁液,或者咬了回到网中央或檐下去了。好像我们咬片面包或饼干似的不费力气。如果投入网里的不是这等小虫,却是气力较大的飞虫,它急忙跑来,便放出丝来,用脚拿了丝向飞虫去缚,直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的,例如蜜蜂;蜘蛛见它被网粘住,赶到前面,用丝向飞将身上绕一下,转身便走,恐怕被它的标枪投着。但走不多远,又回转去,再绕一下,又走开。随后是接连地绕几转,跑开一次,等到看看那飞将挣扎的力量已弱,才靠近它的身边,把它细细捆缚。有时捆缚的丝密到像一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中时,往往还会发吱吱的微声。但是小孩们常爱蜜蜂,不喜欢蜘蛛,如被他们看见,往往把蜜蜂救下来了。

③但是最难捉的是披甲的飞将,比方有一个甲虫飞入网里,被兜住了,但是它的甲很厚,很重;不但如此,而且它的力气很耐久。它的六条脚东一推西一撑,好容易把这条腿缚住,那条腿又伸出来了。有时候缚了几转,又被它滑脱,啪的一声跌在地上。蜘蛛只能怅然地在网上望一望。这倒还没有什么要紧,最可怕的是碰见蜾蠃。它静悄悄地忽然来了;振动它的翅膀,剌剌地向网里去一撞,急又离开。网起了振动,蜘蛛以为已有物网住,匆匆地赶去捕捉时,不提防蜾蠃用了最敏捷的手段,突然把它用足抱住,迅速飞去。蜘蛛被它袭击时,很难得幸免的……

                               (节选自周建人的《蜘蛛》)

1.下列关于“蜘蛛捕捉食物情形”的说法,错误的一项是(  )

A. 写蜘蛛捉小蚊蚋,突出蜘蛛的感觉灵敏、行动迅速的特点。

B. 写蜘蛛捕捉“力气较大的飞虫”,使用的是“捆缚法”。

C. 写蜘蛛捕捉“带枪的”“飞将”使的是“游击战”,描写了蜘蛛谨慎而又机智果敢的情态。

D. 蜘蛛捕捉失败时的“怅然”以及被蜾蠃捕食的“难得幸免”,看出作者对蜘蛛的不满。

2.下列对本文分析不正确的一项是(  )

A. 第①段中写作者幼时猜过的谜,从而引出说明的对象——蜘蛛。

B. 选文是按照时间顺序来安排内容的。

C. 第②③段运用了多种说明方法,如分类别、打比方、举例子。

D. 第②段画线的句子体现了说明文的语言兼有科学的准确性和描写的生动性特点。

3.下列说法与原文意思不相符的一项是(  )

A. 蜘蛛有各种各样捉拿飞将的方法。

B. 小孩们常爱蜜蜂,如被他们看见蜜蜂被蜘蛛网包住,往往会把蜜蜂救下来。

C. 蜘蛛容易捉披甲的飞将,因为披甲的飞将的甲很厚,很重。

D. 蜘蛛被蜾蠃袭击时,很难得幸免的。