专题与语文实践活动。
荷文化灿若星河，源远流长。为了传承和发扬中国传统文化，姜堰某中学七年级各班准备开展“清荷飘香”语文实践活动，请你参加。
【爱荷申请】下面是七（2）班孙杰（化名）同学向“清荷吐芳”文学社递交的一份申请书，请仔细阅读，完成题目。
申请书中有三处不妥（其中有两处格式错误，一处有语病），请分别修改。
（1）
（2）
（3）
【咏荷赏美】文学形象往往借助客观物象表现主观情感。歌曲《荷塘月色》借助典型意象营造优美意境，使之具有丰富意蕴。请仿照示例，从“月”“荷”两个意象中任选一个简要赏析。
歌词：剪一段时光缓缓流淌／流进了月色中微微荡漾／ 弹一首小荷淡淡的香／ 美丽的琴音就落在我身旁／萤火虫点亮夜的星光／谁为我添一件梦的衣裳／推开那扇心窗远远地望／谁采下那一朵昨日的忧伤／我像只鱼儿在你的荷塘／只为和你守候那皎白月光／游过了四季荷花依然香／等你宛在水中央……
示例：“鱼”，这里是爱情婚姻的象征，传达对幸福生活的向往。
【观荷劝说】
夏天到了，姜堰万竹园荷花池里的荷花盛开，煞是好看。有一个小孩想要掐一朵，正好被你撞见，此时你会怎样劝说他呢？
答案：
（1）【爱荷申请】
①称呼“文学社社长”要顶格写。②没有署名，在日期上方写上“申请人 七（2）
班孙杰”。③听说“清荷吐芳”文学社招募新人，我非常兴奋（或直接写“我非常兴奋”）。
（2）【咏荷赏美】
“月”，这里是相思深情的寄托，象征对高洁情感的期盼。
“荷”，这里是纯洁爱情的表达，表现对忠贞感情的守候。
（3）【观荷劝说】
要点：①植物也有生命，要让他自由生长。②美的事物要与大家一起分享。③要防止溺水，注意安全。（三个角度任选一个即可，其他角度言之有理也可。得分要求：理由，符合口语交际要求。）
【解析】试题分析：（1）申请书：①标题：第一行居中写明“申请”或“xxx申请”，加上标明性质的字样。②称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。③正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。④结尾：写表示敬意之类的专用语。⑤署名在右下方。⑥日期在署名的下面。本题①称呼“文学社社长”要顶格写。②没有署名，在日期上方写上“申请人 七（2）班孙杰”。③“听说‘清荷吐芳’文学社招募新人，使我非常兴奋”缺少主语，去掉“使”。（2）考查对歌曲内容的理解及仿写语句的能力。这是一首表达纯真爱情的诗。找出“月”和“荷”的象征意义，然后依照例句进行仿写，符合题意即可。如：“月”，这里是相思深情的寄托，象征对高洁情感的期盼；“荷”，这里是纯洁爱情的表达，表现对忠贞感情的守候。（3）语言表达题，首先要有称谓；其次写出劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言表达要符合说话人的身份，最后语气要委婉。不可生硬强。做到说话有礼貌，语言简明、连贯、得体。
点睛：口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。