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写作

请从下列两个作文题目中任选一个,写一篇作文。

(1)有一种温暖,源于季节之外。它可以是一座城市,一个人,抑或一首诗歌。温暖让你远离悲伤,远离忧郁,为心情置换一组靓丽的词语,阳光伴你在路上。寒冷的时候,以真诚、以心灵,伸出你的手,让世界多一份温暖。人人伸出温暖的手,世界会更美好。

请你以“伸出温暖的手”为题,写一篇不少于500字的作文,文体不限。

(2)阅读下面材料,从中任选一个角度,写一篇不少于500字的作文。题目自拟,文体不限(诗歌除外)。

三个妇女在打井水。一位老人坐在石头上休息。

一个妇女对另一个说道:“我的儿子很机灵,力气又大,谁也比不上他。”

“可我的儿子会唱歌,唱得像夜莺一样悦耳,谁也没有他这样的好歌喉。”另一个妇女说。

第三个妇女默不作声。

“你为什么不谈谈自己的儿子呢?”另两个女人问她。

“有什么好说的呢?”她说,“我儿子什么特长也没有!”

说着,她们用桶装满了水,提着走了。老人也跟着她们走去,她们走走停停,手臂疼痛,水也溅了出来……

忽然迎面跑来了三个男孩,一个翻着筋斗,他母亲露出欣赏的神色;另一个孩子像夜莺一般欢唱着,他母亲听得眉开眼笑;第三个跑到母亲跟前,从她手里接过两只沉重的水桶,提着走了。

妇女们问老人:“喂,怎么样?我们的儿子怎么样?”

“呵,他们在哪?”老人答道,“我只看到了一个孩子!”

 

答案:
伸出温暖的手 向别人伸出一只援助的手,那只手将变得温暖。如果人人都有爱,世界将会变成美好的人间。 “陌生人”,一个太过平常的词语,它也能产生爱,产生感动我们的事,也能让爱充满人间。 星期六的早上,我独自骑自行车到广场上玩。由于是早上,广场上的人寥寥无几。于是,我开始加速了,开始疯狂地蹬踏板了。就在我为飞速行驶而感到高兴的时候,却没想到,危险,正在慢慢地向我逼近…… 由于我是新手,骑自行车的技术不太娴熟。在一个急转弯的地方,我的一只脚突然脱离了踏板,被甩了出去。我的重心一下子倾斜了,随之,自行车便倒了下来。我被重重地摔在了地上,当然,自行车也重重地压在了我的身上。疼痛感瞬间布满全身,脚十分麻木,眼睛出现了眩晕,脑袋也晕沉沉的,全身上下没有什么力气了。就感觉身体已经不是自己的了。这时真希望有人来帮助我啊! 望着身边零零碎碎走过的行人,他们只顾谈笑和低头行走。而我,则是他们眼中的蚂蚁。我几乎绝望了。 突然,一声清脆的声音在我耳边响起:“你怎么了?还疼吗?”望过去,一名青年的身影隐隐在我眼前浮现。“嗯。”我点点头。“来,我扶你起来。”一只手出现在了我模糊的视线里。突然,他的手接触到了我的手,一股爱的力量传入到了我的心中,无比坚强,那是多么温暖啊!我感受到了爱,我的内心也变得温暖起来。 我慢慢地站了起来。那位陌生人一直在问我:“还疼吗?以后骑自行车要小心哦……”我打量着他,一个20多岁的小伙子,穿着比较朴素,长得也不是怎样。但是,就是这么一个平凡的人,却有着不平凡的精神。他那伟大的力量,胜过每一个从我身边走过的人。 人人有爱,爱满天下。 【解析】试题分析;这是一道以“伸出温暖的手”为题的命题作文,写这篇作文,有很多的思考方向,很容易打开思路,题目难度不大。当你伸出自己的手,托起了落水的孩童,救助了失学的少年,你拥有博爱的胸怀,你的手是温暖的;当你伸出自己的手,谅解了犯错的伙伴,与朋友摒弃前嫌,你展示了优雅的风度,你的手也是温暖的;当你伸出自己的手,挽起同伴的臂膀,唤起合作的热情,你获得了成功的力量,你的手还是温暖的……生活中,到处都需要我们伸出温暖的手。在审题上,要抓住关键词“温暖”,要理解温暖的比喻义,不要停留在事物的表层,题目前的文字已经给作了提示;还要重点写出“伸手”,这里的伸手可以理解为“帮助或合作或 付出”:伸出你的手,温暖你、我、他;伸出你的手,为社会奉献一份爱;伸出你的手,可以让冰封的心融化,让未来充满希望。材料选择上,围绕“伸出你的手,温暖你、我、他”来立意选材,可选素材更为广泛,可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事;也可以围绕关注弱势群体来写,比如:农民的致富问题,外来务工子女的教育问题,贫困生问题……我们可以选择这些素材,围绕主题,在“点面结合”的基础上,挖掘深度,写出新意。 点睛:写这篇作文要注意以下几点:1、确定写作主题。根据提示,文章应以歌颂人与人之间的美好情感为主题。人与人之间有许多美好的情感,材料提示到的就有“爱”“理解”“信任”等,你还可以明确其他具体的美好情感作为文章主题对象。2、明确写作重点。这篇作文写作重点不应停留在单纯地叙述事件上,还应写到“伸出温暖的手”即付出后的收获或意义,从这一点上歌颂、体现人间真情的美好、珍贵。因而文章要有适当的议论和抒情性的文字。  
推荐试题

阅读下面的文字,回答小题。

最完美的礼物

  ① 2000年5月,考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下,带上足够的食物和淡水,分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发,深入沙漠腹地300公里,对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

   ②几天后,他们胜利完成了考察任务,踏上了归程。一天中午,天空中突然涌现出巨大的蘑菇云,随着黄色蘑菇云的翻滚逼近,万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉,5峰骆驼惊骇得踌躇不前。

  ③“沙暴!”郭教授大声呼喊着,“快下骆驼,用睡袋罩住头!”

  ④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地,沙暴的呼啸声减弱了,人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色,沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

  ⑤“骆驼呢?”有人惊叫着,驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后,只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时,向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水,向导一把抢过来:“不要抢,水是大家的。”“我也有份,我先喝!”大刘毫不示弱,其他人随后也加入到争抢之中……

  ⑥“都不许动,把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪,以不可抗拒的口吻喝道:“从今天起,由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水,说:“每人只能喝两口,谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问:“你也只喝两口?”郭教授平静地说道:“我只喝一口。”

  ⑦ 杯子最先递到向导手中,他慎重地喝了两口,宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了,他        地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中,他只      地抿了一口,然后将杯中剩下的水倒回水囊。

⑧ 太阳像顶发烫的钢盔扣在头上,遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来:“教授,我的喉咙又冒烟了,再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到,未作出任何反应。突然,大刘猛然向郭教授冲过来,想抢夺水囊。“乓”一声枪响,子弹射在大刘脚前的沙地上,郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。

  ⑨一连三天,因为每次只喝一小口水,郭教授已感到头晕目眩,全身乏力,他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候,郭教授已倒好了大半杯子,分喝了水后,他宣布了新的用水规定:“从现在起,不到万不得已,不得喝水囊中的水!”没有人反对,因为郭教授每次喝水比谁都少,这是大家有目共睹的。

  ⑩下午,向导突然惊叫起来:“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道:“教授,明天就要到小城了,我们可以喝点水吗?”的确,整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应,身体踉跄着要摔倒,大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘,声音颤抖着对大刘叮嘱了什么,就晕倒在大刘的怀里。

  ⑾ 有人提议给郭教授喝口水,大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路,自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后,有人提出要喝水,大刘断然拒绝:“还不到时候!”

  ⑿ 遇到沙暴的第五天,这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时,大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解,轻轻打开水囊的盖儿,将口朝下,一堆黄沙被倒了出来……

  ⒀ 原来,在第四天早晨大家喝完那杯水后,水囊里就已经没有一滴水了,看上去依然鼓鼓的水囊里,是郭教授悄悄装进的沙子。

  ⒁ 跋涉艰难绝境,有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑,那就是希望啊。

⒂ 几年后的访谈中,这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时,都不约而同地回忆起这次历险,几乎说着同一句话:“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”

1.第⑤段画线句“恐惧袭上队员们的心头”,联系上下文,说说队员们为什么“恐惧”?

2.依据人物的性格特点,在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语,并简述理由。

(1) “轮到大刘了,他_______地喝了两大口水……” 

理由是:

(2) “杯子最后轮到郭教授手中,他只________地抿了一口,然后将杯中剩下的水倒回水囊。”   理由是:

3.第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘,声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意,写出教授叮嘱的内容:

4.为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?

5.在下列两题中任选一题完成。

(1)就本文的写作特色(如环境描写、人物描写、语言的表现力等),任选一个角度作点评。

(2)选出文中你最感动的一句话,并说说原因。

 



阅读下面的文字,回答小题。

【甲】沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。 阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙下,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

【乙】齐大旱逾时,景公召群臣问曰:“天不雨久矣,民且有饥色。吾使人卜,云,祟(鬼怪)在高山广水。寡人欲少(稍微增加)赋敛,以祠灵山(山神),可乎?”群臣莫对。晏子进曰:“不可,祠此无益也。夫灵山固(本来,原本)以石为身,以草木为发。天久不雨,发将焦,身将热,彼独(难道)不欲雨乎?祠之无益。”公曰:“不然,吾将祠河伯,可乎?”晏子曰:“不可。河伯以水为国,以鱼鳖为民,天久不雨,泉日下,百川竭,国将亡,民将灭矣,彼独不欲雨乎?祠之何益?”

1.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

水 不 能 冲 石 其 反 击 之 力 必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(      )

A. 非木杮    斯陋室    B. 据理臆断欤    我将祠河伯,

C. 为顺流下矣    草木为发    D. 其反激力     祠无益

3.解释下列加点的字词

十余岁(         )     ②数小舟,曳铁钯(        )

不可得(         )     ④天不久矣(         )

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)众服为确论。

(2)天久不雨,泉日下,百川竭。

5.【甲】文说明了一个什么道理?

答:

6.【乙】文中晏子劝阻景公不要“祠灵山河伯”,其表面的理由是:“天久不雨”,灵山河伯自身难保,其根本的原因是担心祭祀的费用会增加百姓负担。由此可以看出晏子是个                                  的人(用两个短语概括,从两方面作答)。