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有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.理解下面句子中加点词语在文中的含义。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
2.老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?含义是什么?
3.概括文中作者的善良体现在哪里？
4.作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”?
答案：
1.本文指一物嵌入另一物里，老王像嵌进门框里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态；同时表现我对老王的深切同情。
2.老王虽然生活贫困，身体极度虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者认为:鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这种情义是无法计量的。
3.（1）接了鸡蛋、香油后给老王钱，（2）担心他摔倒，（3）对没请他坐下喝茶感到抱歉，心上不安。
4.因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家关注不幸者。
【解析】
1.本题考查对描写方法的运用和对人物心理的理解。解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，在此基础上，对句子内容进行理解分析得出。“镶嵌”意为：一物嵌入另一物里。“直僵僵地镶嵌在门框里”采用了夸张的表现手法，写出老王身体的僵硬瘦弱，形象地表现出他羸弱无力的病态。同时表现我对老王的深切同情。
2.本题考查对文章关键句子的理解与分析能力。解答时，要结合文章的内容主旨，联系作者的感情进行回答。根据文章可知，这些鸡蛋是老王在自己生病的情况下送来的，病重的他都没有舍得吃。老王希望用这些鸡蛋来表明自己对作者的感谢，由此可见这份感谢中的真诚。作者了解老王的情况，也体会到了这份礼物中包含的真诚的谢意，所以觉得鸡蛋有数，情义无价。因此在作者看来，鸡蛋多得数不完。
3.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文中作者的善良体现在：接了鸡蛋、香油后给老王钱；担心他摔倒；对没请他坐下喝茶感到抱歉，心上不安。
4.本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，要在把握文章内容的基础上，注意结合文章主旨和作者的感情进行作答。联系文章记叙可知，作者在老王来送鸡蛋时收下了他的鸡蛋，虽然给了钱，但作者想起当时老王僵直的身体和恶劣的健康状况，认为自己应该给予其更多的关爱，但很遗憾实际上却没有，所以作者内心感到愧怍。