专题与语文实践活动。
【拟新闻】根据下面的消息拟写一条一句话新闻。（不超过30个字）
教育部近日发布了《关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知》。根据国务院部署，教育部、人力资源和社会保障部决定自2016年起，组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。
此次工作的颁发对象为在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校任教年限累计满30年的正式在编教师。在岗和离退休教师均纳入颁发范围，2015年12月31日前已去世的不再颁发。在乡村学校教学一线任教满30年的学校管理干部，符合条件的也纳入颁发范围。任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校从事教育教学工作的累计周年数。其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教时间合并计算。经学校或主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。退休教师任教年限计算截止至离退休年月。颁发对象应理想信念坚定，在思想、政治、行动上同党中央保持高度一致；热爱本职工作，师德高尚、勤勤恳恳、忠于职守；无违法违纪行为。
据了解，该荣誉证书由教育部、人力资源和社会保障部统一印制，以两部名义联合颁发。纳入首次登记颁发范围的乡村教师荣誉证书分批次颁发，颁发顺序根据乡村教师任教年限的长短确定。
一句话新闻： __________________________________________________________________
【说图意】下图是教育部公布的乡村学校从教30年教师荣誉徽标，请写出该徽标中除“乡村教师从教30周年”文字以外的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺。
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【征稿件】为了引领同学们感受教师的人格之美，兴楚学校“尖尖角”文学社决定举办以“我难忘的老师”为主题的征文活动。他们拟写的这则应用文有三处不当，请提出修改意见。（3分）
征文启事
各位同学:
为了引领同学们感受教师的人格之美，我校文学社决定举办以“我难忘的老师”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到文正楼301室；④截稿日期为5月30日。欢迎全体同学积极投稿。
此致
敬礼!
2017年5月4日
①_________________ ②____________________ ③_________________
答案：
【拟新闻】
教育部组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。（（如答“教育部近日发布了《关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知》”，）
【说寓意】
示例：该徽标由数字“30”、书法体汉字“乡”和蜡烛组成一个“师”字。徽标展示了乡村教师长年坚守乡村、无私奉献的优秀品质。（答出构图要素，给1分；答出寓意，给1分；句子通顺，给1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分。）
（其他答案参考：徽标以数字“30”,汉字“乡”、“师”,“蜡烛”为主要元素,整体图形用书法形式来表现,神似一个抽象的“师”字，徽标将数字“30”与汉字“乡”巧妙融合,仿佛是一条弯弯曲曲的乡间小路及满载希望的乡村土地,重点刻画乡村教师坚守乡村、辛勤耕耘、教书育人的崇高精神;“蜡烛”、“火焰”与“心形”融合,充分展示乡村教师师德高尚、严谨笃学、淡泊名利的精神品格；蜡烛下方用书法飞白手法，寓意教师奉献精神的无限延续，充分体现乡村教师立德树人、不懈追求、甘为人梯的优秀品质。）
【征稿件】
删去称谓“各位同学”。
删去敬语“此致，敬礼”。
缺少落款，在日期上方补上“文学社”。
【解析】这是一道综合性学习试题。
本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。据此可以概括为：教育部组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。
本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。此题应注意这个图标整体上是一个“师”字，用数字30揭示了乡村教师的优秀品质。
此题是对“启事”这一应用文体的内容及格式的考查。启事的格式，包括标题、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“启事”二字，也可写“某某启事 ”，以引起注意。②正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。③落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。此题应该删去称呼和敬语，落款的上方补充上“文学社”这一发征稿启事的单位。
点睛：这道题目考查的是概括新闻主要内容。该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成要明确新闻标题的要求和写作方法。