阅读下文，完成下列小题
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊
忘著箄①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②? ”元方、季方长跪曰: “大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜⑤。”太丘曰: “尔颇有所识④不？ ”对曰：“仿佛志⑤之。”二子俱说，更相易夺⑥，言无遗失。太丘曰：“如此，但废自可，何必饭也！”
《世说新语•夙惠》
【注释】①箄：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箄，放竹箄。②馏：蒸饭。③糜：稀饭④识：记住。⑤志：记住。⑥更相易夺：互相改正补充
1.解释下列加点的词语
(1)宾客诣陈太丘宿（______） （2）言无遗失（______）
2.下列对文中画线句的理解不正确的一项是
句中“此”指代上文中的“二子俱说，更相易夺，言无遗失”。
这句话表达了陈太丘对二子煮饭成粥这一举动的原谅和劝慰。
这句话含蓄地写出了二子不专心做饭的行为，并委婉地予以了批评。
这句话的言外之意是只要你们学到了知识，即使吃稀饭也是可以的。
3.我们在预备年级所学的《陈太丘与友期》中认识了一个聪慧善辩的元方，请结合本则故事，分析元方从小就如此聪慧善辩的原因。
(1) ；(2) 。
答案：
1.（1）到……去（拜访）（2）遗失、遗漏
2.C
3.（1）父亲陈太丘言传身教，教子有方，为他们创造了良好的学习氛围。货父亲陈太丘对因勤学导致蒸饭成粥的两兄弟并不责纠。（2）元方善于抓住机会学习，刻苦好学（两个原因，一个从父亲陈太丘的角度分析，一个从元方本人的角度分析）
【解析】
1.试题分析：“这句话含蓄地写出了二子不专心做饭的行为，并委婉地予以了批评” 理解不正确。“含蓄”错。（原题少一个题号，拆解有误）
2.试题分析：一个从父亲陈太丘的角度分析，一个从元方本人的角度分析。答案：（1）父亲陈太丘言传身教，教子有方，为他们创造了良好的学习氛围。货父亲陈太丘对因勤学导致蒸饭成粥的两兄弟并不责纠。（2）元方善于抓住机会学习，刻苦好学。