Question

（四）阅读下列文言文，完成下列小题。

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归！

1.与“予尝求古仁人之心”中的“之”的意义相同的一项是（ 　　）

A. 属予作文以记之    B. 得之心而寓之酒也

C. 而两狼之并驱如故    D. 或异二者之为

2.在文段中找出下列词语的反义词。

喜——______　                 民——______

进——______　                 忧——______

3.文段中“进”照应_______________，“退”照应_______________。

4.文段中表达作者旷达胸襟的句子是_________________________；表达作者政治抱负的句子是___________________________________。

5.翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

_______________________________________________________________________________

（2）微斯人，吾谁与归？

_______________________________________________________________________________

6.作者认为，一个人应具备怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以已悲”？

Answer

1.D

2.悲君退乐

3.居庙堂之高处江湖之远

4.不以物喜，不以已悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

5.不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲没有这样的人，我同谁一道呢？

6.先忧后乐

【解析】选自：《范文正公集》 作者：范仲淹 年代：宋

1.本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为D项。都是结构助词“的”。

2.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。要结合文章的整体意思，找出词语对应的反义词，本题难度不大。

3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从原文可以看出，文段中“进”居庙堂之高，“退”照应处江湖之远。

4.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。文段中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以已悲；表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：以：因为。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

6.本题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。一个人应具备先忧后乐的抱负才能做到“不以物喜，不以已悲”。