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阅读下文,完成以下问题。

    我们常说,爱与责任比肩而立,自由与命运比肩而立,人道与人性比肩而立。若责任不是沉

重的,又怎见爱得深沉?若命运不圈定其边界、生命不存在死亡,我们又有谁会在乎有生之年是

否虚度,又有谁会关心在有限的人生中灵魂何以能无限自由?若生活没有“重负”,我们又该拿

什么来对人性的顽劣如切如碰如琢如磨,使之越来越具有德性的(    )(温柔 温润),散发人

道的柔光?事实上,有多少人的刚毅坚强是由挫折磨砺而成;________________;有多少人的率直

统真是因双脚深陷淤泥中不忘仰望星空.…一个人肩头扛下了多沉重的苦难,胸中就承载着多伟

大的情感。

    生活的重负,若细细回味,其中也一定饱含(   )(奖励 恩赐)。我想哲学家尼采应该会

同意这个看法,否则又是什么不能使他说出“凡杀不死我的必使我强大”。

(1)为括号处选择恰当的词语。______)(______

(2)请修改文中划横线句子的语病,写出正确的句子。__________________________

(3)请根据上下文意和句式,在文中空白处仿写一句话。____________________

 

答案:
(1)温润 恩赐 (2)否则又是什么能使他说出“凡杀不死我的必使我强大”。(把“不”删掉,或改成“否则又怎能”的也可以得分) (3)例:有多少人的成熟练达是脱胎于深沉的受难;(句式正确,意思通顺即可。) 【解析】本题考查学生的综合性学习能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。病句修改要熟悉常见的病句错误类型,句子仿写要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当。 点睛:病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。  
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阅读《送东阳马生序》(节选),完成 下列小 题。

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身 倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽 愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤 皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人 日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备 容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此

1.解释下列加点的字。

(1)录毕,走.送之    走___________   (2)俟.其欣悦   俟__________

(3)同舍生皆被.绮绣  被___________   (4)腰.白玉之环 腰__________

2.翻译下面的句子。

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

译文:    

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

译文:

3.选文有两句环境描写,一句是“天大寒,砚冰坚”衬托了 ______________;另一句是 “ ________________________________________”则突出了求学生活之苦。

4.通过本文你了解了宋濂的求学之苦,现在不少中学生也认为读书苦,请结合自身实际从 借书、求师、生活三个方面谈谈你对求学之苦的认识。

答:________________________________________________________

 


阅读下文,完成下列小 题。

 

环保与和平

李新烽

①2004 年的诺贝尔和平奖破天荒地授予肯尼亚的环保主义者马塔伊博士,表彰她发动 “绿带运动”,动员广大的贫穷妇女姐妹在非洲大陆种植了 3000 万棵树苗,在可持续发展与 和平方面做出历史性贡献。消息传出,招致国际上一些人士的批评与质疑,他们担心如此扩 展“和平”的含义,将会淡化这个奖项应有的意义。

②  和平与自然环境及环境资源似乎风马牛不相及。但是仔细想来,二者确有联系。“和 平”不但是指消除人与人之间的对抗,而且包含着人类与大自然之间的和谐相处。

③世界各国的科学家们正在担忧,健康植物正在遭受着外来物种的侵袭和污染,面临不 断被同化与异化的危险,其物种的纯洁性和生命力正受到严峻挑战。与此同时,世界各地的 动物因其生存环境日益受到破坏,生存空间正在不断缩小,为适应这一新形势,动物正在进 行着“当代进化”:体积越来越小,寿命越来越短,种类越来越少。人类对自然环境的污染 行为,对大自然的征服活动,正在改变着动植物的生存环境,威胁着动植物的前途命运。

 

④坦桑尼亚北部的曼亚纳湖是著名的火烈鸟生息地和聚居区。火烈鸟飞翔形成的自然奇 观令来自世界各地的游客如醉如痴。遗憾的是,今年 6 月以来,曼亚纳湖的火烈鸟成群地死 亡,且死因不明。人们普遍认为,人类向曼亚纳湖排放的大量生活垃圾以及农药残留物和重 金属污染,改变了湖泊的生态环境,造成了火烈鸟的集体死亡。

⑤伴随着珍奇动物的相继“销声”与稀有物种的不断“匿迹”,人类也在品尝着“战天 斗地”带来的苦果。频率越来越高的台风登陆,遮天蔽日的沙尘暴不期光临,人类比过去更 多地见证了“赤日炎炎似火烧”与“洪水滔滔如席卷”两者同时并存的自然现象。“天行有 常”,人类对大自然的“有意”改造,得到了大自然的无情回报。实践告诉人们,尊重大自 然就是尊重人类自己,只有尊重客观规律,才能与大自然和平相处。中国古人言:“礼之用, 和为贵。”人类对大自然也应以礼相待,以和为贵。

⑥战争是人类之间矛盾不可调和的产物,而引发战争的不少矛盾就是围绕自然资源而展 开的。古今中外,不同的民族和利益集团为了争夺自然资源、霸占自然资源而大打出手的事 例屡见不鲜。古人有为“水”而战的,而今人更有为“油”而争的。自然资源因人类的破坏 而日益贫乏和短缺,人类接着又为了掠夺和抢占有限的自然资源而发动战争。如此恶性循环 一旦形成,后果难以设想。由是观之,保护自然资源和环境,就是“防患于未然”,有效地 减少和防止冲突的发生,就是对人类和平的重大贡献。从这个意义上讲,马塔伊和她的姐妹 们播种的不只是绿色,而且是“和平”!

⑦同居于一个地球,所有野生动植物皆是人类的朋友。人类能够与大自然和动植物和平 共处于同一片蓝天之下,体现出人类的觉悟与智慧、宽容与博爱。诺贝尔和平奖内涵与外延 的丰富与扩展,体现出人类对自然环境的关爱与重视。倡导人类与动植物和睦为邻与彼此相 依,有利于实现人类社会的可持续发展。

(选摘自《人民日报》)

1.通读全文,请回答:设立诺贝尔和平奖的本意是什么?为什么 2004 年却颁发给了环保主 义者马塔伊博士?

答:___________________________________________________

 

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2.结合语境,说说加点词语的作用。

与此同时,世界各地的动物因其生存环境日.益.受到破坏,生存空间正在不断缩小。

答:_____________________________________________________

 

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3.人类对自然的征服活动给动植物的命运带来了怎样的影响?

答:_____________________________________________________

4.根据第⑤段,说说大自然给人类的苦果有哪些?

答:________________________________________________

 

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5.读了本文,你对人与自然的关系有了哪些新的理解?你打算怎么做?

答:_________________________________________________

 

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