阅读下面两则文言文，完成后面小题。
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧
水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑤ “雪窦山”字。（节选自邓牧《雪窦游志》）
注：①涩：不通畅。②。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。
1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】
A. 异 渔人甚异之 使内外异法也（《出师表》）
B. 舍 便舍船 屋舍俨然
C. 去 停数日，辞去 太丘舍去（《陈太丘与友期》）
D. 道 不足为外人道也 策之不以其道（《马说》）
2.解释下面加点词语。
（1）率妻子邑人 （2）黄发垂髫（3）曳舟不得进 （4）遂缘小溪
3.把下面句子翻译成现代汉语。
（1） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中。
4.分条概括雪窦与桃花源的相似之处。
答案：
1.C
2.（1）妻子子女（2小孩 （3）拖、拉 （4）沿着
3.（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（2）农家隐藏在竹树之间,打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏,真如同在图画里行走一般。
4.①山阻水隔，很难进入 ②自然环境优美，田同风光如画 ③人们生活安宁和乐。（与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。）
【解析】甲：选自《陶渊明集》 作者：陶渊明 年代：东晋
乙：选自《雪窦游志》 作者：邓牧 年代：元
1.本题考查对常见文言词一词多义的问题，要注意区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A意动用法，形作动，以…为异，对…感到惊异\不同；B舍弃\房屋；C离开；D说\方法；故选C。
点睛：一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
2.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题要注意“妻子”的古今义的区别。
3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“无论”“隐翳”“行”是重点字词，一定要解释准确。
4.本题考查比较阅读。解答此题的关键是在理解两篇短文内容的基础上，找出描写雪窦与桃花源的语句，然后再找出共同点即可。阅读两文，从“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人．黄发垂髫，并怡然自乐”“遂与外人间隔”“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三”这些语句中概括为：山阻水隔，很难进入；自然环境优美，田同风光如画；人们生活安宁和乐；基本与世隔绝，民风淳朴。