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后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去:①那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。②但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界

1.下面两句话,表现了人物什么样的性格?

我说:“走大路。”

(母亲)变了主意:“还是走小路吧。”

2.文中划线的句子①属于什么描写?在文中有什么作用?

3.文中划线的句子②表达了怎样深刻的含义?

 

答案:
1.走大路方便老人,反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬走小路孩子感兴趣,母亲改变了主意,表达了母亲对孙子的喜欢和爱护 2.景物描写,展现春天的生机和活力,透露出一种新的希望,美好的景物烘托了一家人和谐、美满。 3.“世界”有象征意义:母亲给我们以生命,儿子是生命的延续,三代人加起来构成生命的整体。这句话揭示了中年人要对生活有一种使命感,中年人肩负着承前启后的责任,既要赡养老人又要培育子女,对继承和发扬中华民族尊老爱幼的传统美德起着桥梁和纽带的作用。 【解析】 1.本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点,根据文中情节可知人物形象。因为母亲年老了;儿子还小,“我”伴同他的时日还长,因此“我”决定走大路,“委屈儿子”来照顾母亲的意愿,表现“我”尊敬长辈,懂得感恩的品质。母亲的话则表现出她对孙子的疼爱。 点睛:概括人物形象,实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文,防止答的不全或流于表面。答题时,可采用如下方法:找出句中能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织,做到言简意赅,尽量不要重复。 2.本题是对环境描写的考查。环境描写分为自然环境和社会环境。“金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”是环境描写,描绘了充满诗情画意的田园风光,表现了春天蓬勃的生机,为散步提供了一个美妙的背景,进一步渲染了散步的快乐;同时也揭示了“小路有意思”的内涵,点明了走小路的原因,展现了母亲充分理解孙子愿望的内心世界。 3.本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文,分析句子的含义。从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。这个形象很有象征意义。中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。
推荐试题

班上将开展一次以“弘扬传统文化,传承中华美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。

 【积累诗词】

请从下图九个字中识别一句五言诗

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请你写出这句诗的后一句

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②【探究美德】 

阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面? 

材料一:重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。为了

照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。近日

被评为街道“孝道之星”,获得了“重庆好人”的候选资格。 

材料二:3月15日傍晚,春寒料峭,细雨蒙蒙,易俗河派出所辅警李文看到一位拄着

拐杖的老人在派出所院子里徘徊,于是赶紧上前询问老人有什么事。原来,这位老人是迷路

了,可是老人一直说不清楚自己家到底住在哪里,浓浓的口音也让李文无法准确的了解她家

人的信息。这时,另一位民警记起,似乎有同事送过老人回家,老人大概住在云龙中学那一

块。于是,李文驾着警车带着老人来到云龙中学附近,挨家挨户地问,看是否有人认识这位

老人。最终,李文将九十高龄的老人送回家中。

材料三:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。” 袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研 究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。” 

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【彰显“仁”德】 

③根据上面材料二的内容,请你拟发一条微博(微博:指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对辅警李文的赞美之情。(要求:用一种修辞手法,30字左右。)

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