【材料一】
桌与案
马未都
一般来讲，腿的位置决定了桌与案的名称，而与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块为案，腿的位置顶住四角为桌。
除了形制上的区别，桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；如果我们说拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。拍案惊奇是惊讶，拍桌子瞪眼是愤怒，它表达的情绪不一样，这是它的精神层面。
同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你、警告你。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。
文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《清明上河图》，看的时候要横向打开。如果在桌子上看，手卷打开时，它的轴很容易滚到桌边，你一把没抓住，它咣当就掉下去了，很可能就被撕破了。但你在翘头案上看，轴滚到案子两头，就停住了，不会掉下去。从这一点就能看出，古人的生活非常讲究，连看画都要设计一个小小的机关。翘头的部分既可以产生视觉上的变化，又有实际的功能。
由于案子的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越低。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。
桌与案从功能上讲，差距不是很大。比如我们有条桌就有条案，有画桌就有画案，有书桌就有书案，有炕桌就有炕案。但有饭桌，却没有饭案。因为吃饭这件事虽然在生活中非常重要，但从精神层面上讲并不重要。过去古人从文化上还比较鄙视吃，觉得天天去谈吃，层次太低了，得谈点儿文化，谈点儿梅花、竹子，才比较雅，所以，吃饭我们就在桌子上完成。
（摘自《读者》2016年第14期，有删改）
【材料二】
条案上的装饰
除了家具，厅堂内各种装饰物的陈设，也是体现厅堂特色的画龙点睛之物。一般而言，装饰物体现在条案和挂画上。条案上往往摆放的有香炉、烛台、花瓶、插屏、植物等。时代近一些的则镶一块玻璃水银镜。
在北方家庭，条案上还放置掸瓶和帽筒，都是瓷器，一个插鸡毛掸子，一个架官帽。南方一些地区习惯在条案上祭祀先祖，或摆有神龛。
在文人雅士的条案上，多是表现文人志趣的精巧之物，也更为贵重。例如瓷器、观赏石、钟表、青铜器、太湖石等，彰显主人的时尚品位。
（选自新浪新闻中心《厅堂：中和礼制下的中庸文化》）
【材料三】
1.材料一围绕“桌与案”，介绍了哪些内容？
2.材料一中提到“《清明上河图》”，有什么作用？
3.材料二中加点词语“一般”有什么表达效果？
一般而言，装饰物体现在条案和挂画上。
4.某位同学特别欣赏文人雅士，他看了材料三中的图片后有些疑惑：从哪里可以判断它是案？我在这个案上放些什么装饰物比较好呢？请你结合材料一和材料二的内容，走上前解答他的疑惑。
答案：
1.桌与案形制上的区别；桌与案精神层面的区别；桌与案功能变化及其差距。（答出两点即可）
2.运用举例子的说明方法，具体有力地说明了书案的翘头既可以产生视觉上的变化，又有实际的功能。
3.“一般”表示“大多数”。说明了大多数情况下，装饰物体现在条案和挂画上，也不排除了少数特殊情况，体现了说明文语言的准确性。
4.示例：你好！你看，两端有翘头，腿的位置向内缩进，从这两点可以判断它是案，你可以在上面摆放瓷器、观赏石、钟表、青铜器、太湖石等装饰物。
【解析】
1.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。桌与案形制上的区别；桌与案精神层面的区别；桌与案功能变化及其差距。
2.本题考查说明方法及其作用，要熟悉常见的说明方法和作用。材料一中提到《清明上河图》，运用举例子的说明方法，具体有力地说明了书案的翘头既可以产生视觉上的变化，又有实际的功能，引出说明的对象，引起读者的阅读兴趣。
3.本题考查对说明文语言准确性的掌握。先解释词语的意思，再结合句子意思分析语言的准确性。“一般”表示“大多数”。说明了大多数情况下，装饰物体现在条案和挂画上，也不排除了少数特殊情况，体现了说明文语言的准确性。
4.本题考查学生结合材料，对知识的实际应用能力，同时也考查语言表达能力。示例：你好！你看，两端有翘头，腿的位置向内缩进，从这两点可以判断它是案，你可以在上面摆放瓷器、观赏石、钟表、青铜器、太湖石等装饰物。