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①孟尝君舍人有与君之夫人相爱者。或以问孟尝君曰:“为君舍人,而内与夫人相爱,亦甚不义矣。君其杀之。”君曰:“睹貌而相悦者,人之情也。其错之,勿言也。”

居期年,君召爱夫人者而谓之曰:“子与文游久矣,大官未可得,小官公又弗欲。卫君与文布衣交,请具车马、皮币,愿君以此从卫君游。”于卫甚重

③齐、卫之交恶,卫君甚欲约天下之兵以攻齐。是人谓卫君曰:“孟尝君不知臣不肖,以臣欺君。且臣闻齐、卫先君刑马压羊,盟曰:‘齐、卫后世无相攻伐,有相攻伐者,令其命如此。’今君约天下之兵以攻齐,是足下倍先君盟约而欺孟尝君也。愿君勿以齐为心。君听臣则可,不听臣,若臣不肖也,臣辄以颈血湔足下衿。”卫君乃止。

④齐人闻之,曰:“孟尝君可语善为事矣,转祸为功。”

                                    (选自《战国策·齐三》)

【注释】①文:田文,即孟尝君。战国时期齐国贵族。②卫君:卫国的君主。③于卫甚重:这个门客去了卫国以后,很受卫君的看重。④肖:才能。⑤刑马压羊:杀马宰羊。⑥倍:违背。⑦湔(jiān):溅在。

1.解释下列句中加点字的词语。

以问孟尝君曰___________       ⑵车马皮币      ____________

小官公又___________         ⑷以颈血湔足下衿____________

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

⑴居期年,君召爱夫人者而谓之曰

_______________________________________

⑵是足下倍先君盟约而欺孟尝君也。

_______________________________________

3.文章最后一段“转祸为功”一句中,“祸”指 __________________________________, “功”指 _________________________。(用文中原句回答)

4.请结合选文内容说说孟尝君是个怎样的人。___________________________________

 

答案:
1.有人准备好不就 2.过了满一年,孟尝君召见那个爱慕夫人的门客,对他说:这是您违背先君盟约,同时(也)欺骗了孟尝君。 3.“祸”指齐、卫之交恶,卫君甚欲约天下之兵以攻齐。“功”指卫君乃止。 4.从他不追究与夫人相爱的舍人,可见他的大度宽容。从他将舍人推荐给卫君,可见他唯才是举。 【解析】选自《战国策·齐三》作者:刘向 年代:西汉 1.试题分析:本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词;能结合具体语境来准确辨析即可。如“或”是“有人”;“具”是名词用作动词,“准备好”的意思。 2.试题分析:本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。翻译时要做到“信、达、雅”。(1)句中的“期年、召、者、而、谓”几个词是赋分点;(2)句中的“是、足下、倍、而、欺、也” 几个词是赋分点。 点睛:翻译文言语句时要注意翻译的方法,要抓住句子中的关键词汇,运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”就能正确翻译。部分句子可以采用意译的方法。 3.试题分析:在理解文章内容的基础上,按题目要求筛选出符合题意的内容填写即可。 4.试题分析:考查对人物形象的理解概括能力。要抓住人物的各种刻画手法来分析;可以从叙写内容来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;还要注意作者对人物的介绍和评价。本题重点从叙写内容来分析:他不追究与夫人相爱的舍人-—大度宽容;他将舍人推荐给卫君——唯才是举。 参考译文: 孟尝君门客之中,有个人十分爱慕孟尝君的夫人。有人把这事告诉了孟尝君,并说:“食君之禄,却爱君之夫人,此人也太不够义气了,阁下何不杀了他?”孟尝君说:“悦人之貌,渐生爱心,此亦人之常情,你可不要再提此事啦。” 过了一年,孟尝君召来那个爱慕夫人的门客,对他说:“你在我处时日也不算短了,一直未能为先生觅到好职位。小官职先生又会不屑一顾,田文又不敢委屈大才,恰好如今的卫君与田文是布衣之交,田文愿替先生准备车马钱币报效卫君。”这个门客去到卫国以后,很受卫君的看重。 后来齐、卫两国关系一度出现剑拔弩张的局面,卫君极想纠集诸侯进攻齐国。这时那个门客站出来对卫君说:“孟尝君不知道臣无德无能,把臣推荐于王。臣曾闻先王之事,过去齐、卫两国君王杀马宰羊,彼此立下盟约:‘齐、卫子孙,不得刀兵相向,若违背誓言出兵攻伐的,下场有如此马此羊!’如今大王约集诸侯,准备进攻齐国,正是违背先君盟约,同时也欺骗了孟尝君。臣希望大王息怒,不要再计划伐齐的事了!大王听从臣的劝告也就罢了,如若不听,像臣这样不肖的,也会把自己颈项之血溅在您的衣襟之上!”卫君于是打消了伐齐的念头。 齐人听到这件事,都赞叹道:“孟尝君真可谓善于待人处事,因此能够转危为安。”
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根据下列三则材料,完成相关题目。

【材料一】据悉,江苏淮安、南京、南通、苏州等地将陆续试点实施中小学生艺术素质评价制度,音乐、美术考核结果计入中考总分,根据江苏省教育厅部署,今年4月前江苏各市要公布初中毕业生艺术素质测评方案,2020年前全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。

【材料二】按照江苏省要求,义务教育学段各年级艺术课总量须达到总课时数的11%,每位学生每周参加1—2课时的课外艺术活动,各地每年要举办一次校、县、市级体育艺术节,组织师生才艺大赛,为教师专业发展、学生特长展示搭建平台。但实际的情况是,不少学校的音乐美术课要么成了摆设、要么课时数达不到要求。一些地方尤其是农村地区艺术专业教师缺编严重。

【材料三】全国人大代表、江苏省文联副主席、江苏省音乐家协会主席朱昌耀说,江苏中考将音乐、美术素养纳入考核,是引导全社会对艺术素养的重视,青少年的艺术素养,他们的“艺商”对终身发展都起重要作用。

(1)请用一句话概括材料一的主要内容。

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(2)江苏义务教育阶段艺术教育存在哪些不足。

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(3)结合材料,简述江苏将音乐、美术纳入中考的原因。

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名著阅读

⑴下列对名著内容的表述正确的一项是______

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⑶阅读《水浒传》选段,回答相关问题。

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选段中A是__________,A要砍死罗真人的原因是:_______________________