阅读下面的文言文，完成下列小题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣诽谤者族偶语者弃巿。吾与诸侯约先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
选自《史记·高祖本纪》摘自九下《国学读本》
1.解释下面句中加点的字。
①诸将或言诛秦王____ ②还军霸上____ ③凡吾所以来____ ④争持牛羊酒食献飨军士____
2.正确划分下面这句话的停顿（限画2处/）
父 老 苦 秦 苛 法 久 矣 诽 谤 者 族 偶 语 者 弃 巿
3.翻译下面的句子。
（1）沛公兵遂先诸侯至霸上
（2）始怀王遣我，固以能宽容。
4.楚汉相争相持四年，刘邦由弱到强，逐渐取得胜利，从本文中你能看出刘邦有哪些可贵之处。
答案：
1.有的人返回……的原因犒劳，慰问
2.父 老 苦 秦 苛 法 久 矣/ 诽 谤 者 族 /偶 语 者 弃 巿
3.(1)沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。
(2)当初怀王派我攻关中，本来就是认为我能宽厚容人
4.刘邦进入咸阳，与咸阳百姓约法三章，订立条款，成功地笼络了人心。可以看出刘邦具有远大的抱负；有智慧，能深谋远虑，高瞻远瞩；能爱护百姓，体恤百姓疾苦；善于听取被人的建议。
【解析】选自《史记·高祖本纪》 作者：司马迁 年代：西汉
1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，就要求学生能活学活用。“或”“还”“所以”的含义，常常考到，注意识记。
2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意：家乡父老们受苦于秦王朝苛刻的政法已经很久了，说句不同的意见就会被灭族，偶尔发句牢骚就会被斩首暴尸街头，划分节奏即可。
3.本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要字字对译，不能丢掉关键字，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“至”，到达；“遣”，派；“固”，本来；“以”，认为。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
4.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。刘邦进入咸阳，与咸阳百姓约法三章，订立条款，成功地笼络了人心。从刘邦不杀秦王，与百姓约法三章等可以看出刘邦具有远大的抱负；有智慧，能深谋远虑，高瞻远瞩；能爱护百姓，体恤百姓疾苦；善于听取被人的建议。