综合探究与运用
你班拟开展“我看穷游”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
【材料一】“穷游”，不是因为穷而穷游，而是一种观念，一种不同的行走方式，一种理想的、潇洒的路上生活——背上行囊，清清爽爽地上路，风餐露宿，简朴行走，心灵自由，和“有钱”“没钱”无关，这种方式所用资金少，花销小。同时，沿途有无穷无尽的景色，看遍天涯海角，最好穷尽所有景色。
【材料二】别的孩子暑假是坐飞机、坐火车去旅行，可7月7日一大早，西安市民蒲伟背了一些平时户外用的装备，带着八岁儿子从西安出发，沿着312国道向兰州迈进。更令人惊讶的是，父子二人仅仅只带了100元现金。据了解，蒲伟是陕西户外圈的名人，曾经登过珠峰，有丰富的户外经验。蒲伟说，平时他叫儿子豆哥，“豆哥虽然只有8岁半，但也有一些户外经验，我并不太担心他的体力和毅力。”谈起行动的初衷，蒲伟说：“徒步穷游，一路上可以和孩子一同感受到世间百态、人间冷暖，磨炼儿子意志，这会是一次很好的体验和感受。”
【材料三】有网友评论道：“100元穷游”不仅是一种经济活动，也是一次社会化锻炼。不论是搭乘顺风车，还是接受陌生人的馈赠，抑或遭遇别人的误解与冷漠，为了完成“100元穷游”的目标，这对父子备尝艰辛。沿途必须学会和陌生人打交道，学会将有限的资源“好钢用在刀刃上”，学会寻求社会支持，这都是“100元穷游”隐含的价值。
(1)阅读材料一，请简单概括“穷游”的内涵。
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(2)在微博上看到豆哥跟自己的父亲穷游到兰州，对徒步充满兴趣的你非常想与他们父子交流经验。于是你在评论区留言：_______________________________________。
(3)这次活动中，有同学认为，让孩子过早地接触社会，感受人间冷暖，不利于孩子的健康成长；也有同学认为，这样可以锻炼孩子的意志力。对此，谈谈你的看法。
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答案：
(1)示例：“穷游”一是穷在资金少，花销小；二是穷在景色，看遍天涯海角，最好穷尽所有景色。 (2)示例：在进行户外徒步时，你和孩子的初衷是什么，你觉得在这一过程中应注意哪些问题？ （3）示例：我认为，只要在不耽误孩子的学习，并保证孩子安全的前提下，可以带孩子尝试“穷游”。让孩子从小体验生活，不仅有助于提高他们风险防范意识，也有助于他们精神家园“有机生长”。
【解析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生概括材料内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。“穷”有两个含义，第一指资金少，第二指穷尽所有的景色。（2）本题考查结合材料谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。此题可以就“穷游”提出自己的不解和想了解的一些策略方法，语言通顺简洁即可。（3）本题考查对材料进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。无论同意与否，都要言之有理，可以围绕培养孩子的生活能力入手。