阅读下面的诗歌，选出对诗歌赏析有误的一项。
归园田居
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
A. 诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验，风格清淡而又不失典雅，洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的向往。
B. “种豆南山下，草盛豆苗稀”两句，写诗人毕竟是“少学琴书”、士人出身，躬耕田亩缺乏经验，“草盛豆苗稀”的结果也就不足为奇了。同时，也写出了诗人享受劳作兴味的初衷得以实现。
C. “晨兴理荒秽，带月荷锄归”两句，写出了他勤勤恳恳、乐此不疲地从早到晚，躬身垄亩锄铲荒草的状貌，体现了中华民族自古以来的吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
D. 陶渊明，东晋诗人、辞赋家、散文家。其诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景，其中往往隐寓着对污浊官场的厌恶和不愿同流合污的精神，以及对太平社会的向往。
默写填空
（1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2不管前面的路有多么难行，只要敢于探索，就会创造一个充满光明与希望的新境界。就像陆游在《游山西村》中所写的：“ ， ”。
（3）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：“ ， ”。
（4）古人善用诗词抒发壮志难酬的感慨。范仲淹用“ ， ”（《渔家傲.秋思》）抒发了人已老却未建功立业的无奈感慨。
给下列句子排序，最恰当的一项是
①一要健全完善“容错机制”，为敢于担当者“兜住底”。
②进一步建立完善科学的考评奖惩机制，对常挑重担、善解难题的同志要高看一眼、厚爱一分。
③弘扬敢想、敢干、敢担当的正能量，形成谁都是担当者、谁都不能推责扯皮的良好氛围。
④为敢于担当者而担当，必须在体制上予以保障。
⑤二要健全完善“考评机制”，让敢于担当者“吃得香”。
A. ④①③⑤② B. ①③⑤②④ C. ④①②⑤③ D. ③①④⑤②
下列说法有误的一项是
A. 《格列佛游记》讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历，在飞岛国，他观看了那些想要候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞；在慧骃国，他坚实了人兽颠倒的怪诞表演。
B. 《水浒传》写的是以宋江为首的一百单八将聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。
C. 《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小极具反抗精神，她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
D. “艺术家最需要的，除了理智之外，还有一个“爱”字！”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的谆谆教导。
下列加点的文言词语解释有误的一项是
A. 有朋（朋友）自远方来（《<论语>十则》）
B. 左手倚一衡（同“横”，横着的）木《核舟记》
C. 色愈恭礼愈至（形容词，周到）（《送东阳马生序》）
D. 公将鼓之（助词，凑足音节，不用翻译）（《曹刿论战》）
下列句子没有语病的一项是
A. 必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。
B. 为了防止此类交通事故不再发生，交警部门采取了一系列措施。
C. 上网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使网民们心痛不已。
D. 强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且含有消极的东西。