Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

刘显,南昌人。生而膂力^①绝伦,稍通文义。家贫落魄，之丛祠欲自经^②，神护之不死。间行入蜀，为童子师。已，冒籍^③为武生。嘉靖三十四年,宜宾苗^④乱,巡抚张臬讨之。显从军陷阵,手格杀五十余人,擒首恶三人。诸军继进,贼尽平。显由是知名。后迁^⑤参将，分守苏、松。倭犯江北,逼泗州,鏊^⑥檄^⑦显防浦口。显测贼将遁^⑧,追击至安东。方暑,披单衣,率四骑诱贼,伏精甲冈下。贼出,斩一人。所乘马中矢,下拔其镞,射杀追者。诱至冈下,大败之去。明日伺贼出,潜毁其舟。贼败走舟,舟已焚,死者无算^⑨。显进秩^⑩三等。

注释：①膂力：体力。  ②自经：上吊自杀。   ③冒籍：假冒籍贯。   ④苗：苗族。           ⑤迁：升职。⑥鏊：兵部尚书   ⑦檄：古代官府用以征招或声讨的文书  ⑧遁：逃跑   ⑨无算：无数     ⑩进秩：进升官职，增加俸禄。

1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（    ）

A. 生而膂力/绝伦    B. 巡抚张臬/讨之

C. 明日/伺贼出    D. 之/丛祠欲自经

2.解释文中加点的词语。

（1）间（_________）      （2）讨（______）      3、走（______）

3.翻译下面的句子。

方暑,披单衣,率四骑诱贼,伏精甲冈下。

4.选文叙写了刘显哪几件事？请简要概括。

5.文中的刘显是一个怎样的人？

Answer

1.D

2.暗地里讨伐逃跑

3.正当暑天,刘显身披单衣,率领四个骑兵引诱贼兵,在山冈下埋伏精良士兵。

4.①在平定宜宾苗人叛乱的战争中,斩杀五十余人,擒获首恶三人。

②防守浦口时击败倭寇。

5.刘显是一个足智多谋、战功显赫的人

【解析】选自《明史·刘显传》 作者：张廷玉 年代：清

1.本题考查学生划分句子朗读节奏的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。A句应断句为“生/而膂力绝伦”，B句应断句为“巡抚/张臬讨之”，C句应断句为“明日伺/贼出”。

2.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。其中“间”是暗地里的意思，“走”是逃跑的意思。

3.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。其中“方”是正的意思，“率”是带领，“伏”是埋伏的意思。

点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

4.此题考查对文章内容的概括。概括内容一般先找出或划分事件段落，再提炼六要：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；语言表达上一般以主人公作为陈述对象，最后看看有没有字数要求，当然简洁、明确是语言表达的重要标准。仔细阅读文章，通译全文，可以概括为：在平定宜宾苗人叛乱的战争中斩杀五十余人，擒获首恶三人；防守浦口时击败倭寇。

5.本题考查学生对人物形象的分析能力。概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答得不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。根据文章内容分析，刘显是一个足智多谋、战功显赫的人。