Question

课外文言文阅读。

杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰:'若幼，何学?'继盛曰:'幼者任牧牛，乃不任学耶?'兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫益自刻厉举乡试卒业国子监。

1.解释下列加点词语在句子中的意思

  （1）使牧牛   使：（_______）     （2）因语兄：（______）

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

   家贫益自刻厉举乡试卒业国子监。

3.结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。

Answer

1.派、叫对……说

2.家贫/益自刻厉/举乡试/卒业国子监。

3.（1）发自内心的喜欢读书时学有所成的重要前提（2）要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍。不要为自己的懒惰着借口（3）有志者事竟成，苦心人天不负

【解析】 译文：杨继盛，字仲芳，是容城人氏。七岁母亲去世。庶母忌恨他，让他去放牛。继盛路过村里的学堂，看见同龄的小孩子在读书，心里非常羡慕他们。于是把这个愿望告诉了哥哥，请求让他跟随私塾里的老师学习。哥哥对他说:"你还这么小，去学什么?"继盛回答道:"年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不起学习吗?"哥哥把这事告诉了父亲，父亲允许杨继盛去学习，但是还得放牛。他十三岁的时候，才开始跟随老师学习。家里贫穷，他更加努力地学习。参加乡试的时候中榜，最后在国子监学习完全部课程。

选自：不详 作者：不详 年代：明

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“语”在这里读作yù，对……说的意思。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“家里贫穷，他更加努力地学习。参加乡试的时候中榜，最后在国子监学习完全部课程”来划分即可。

3.本题考查的是对文本内容理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

“继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之”；继盛曰：‘幼者任牧牛，乃不任学耶？’；家贫，益自刻厉。从以上三句话得知杨继盛的求学经历中有如下经验值得我们借鉴。 ①发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提。②要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍，不要为自己的懒惰找借口。③有志者事竟成，苦心人天不负。