返回 满分5 > 初中语文试题 首页  

按要求作文。

题目:(1) 留 住            

(2)请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。

要求:(1)请任选一题作文,文体自选(诗歌除外),不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁,字迹清楚。

 

答案:
留住青春 把青春留住,留一份真诚给他人; 把美丽留住,留一份自信给自己; 把青春留住,留一份尊严给人生; 把美丽留住,留一份快乐给自己。 人人都说,女人过了三十变化就会很大,脸发黄了、斑点出来了,眼角有皱纹了……看着年轻漂亮的女孩,看着她们光滑、没有半点瑕疵、笑靥如花的面庞;看着她们浑身散发的青春,心里不免由生出嫉妒、羡慕的情绪。试想,我们也曾有过那样美丽的青春、靓丽吗?为什么我们美丽的时光就那样短暂呢? 身边的一位同事经常对我说,每次买了心仪的衣服就会去照相馆留下美丽的倩影,让相机留住曾经的美丽,想到要是老了后再怎么化妆打扮也照不出那种效果了,此时不美更待何时呢?想想同事的话不无道理。在心里一直蠢蠢欲动,今天趁着阳光普照,突然心血来潮,想着再不臭美哈,时光一去不复返了。下班后就直奔照相馆,也想让照片留下些许美好的时光和记忆。 来到照相馆,摄影师正为一对年轻人照婚纱照,我趁机一睹他们靓丽的风采。只见那个年轻女孩穿着时尚的婚纱,摄影师一直说:“靠近一点,亲密一点,好,保持笑容,抬头挺胸。”说完“喀嚓”一声,女孩有时一脸幸福灿烂的微笑,有时也一脸冷酷和高傲,或躺或卧、或站或扭,真是千姿百态、千娇百媚似杨贵妃再世。姿势一个接一个,倩影一张张地定格。我想等她到了老态龙钟时再看照片,她也会非常自豪地说;我也曾年轻过、也曾漂亮迷人过。 在平淡的日子里,能给自己留一点美丽,保存一点青春,尽管青春的年华注定要与我们远去,但我们只要静守着青春的那块芳草地,努力耕耘心中的那片沃土,保持一颗年轻的心态,我们的心就会永葆青春,永远快乐。 人生的道路,没有最短的,也没有最长的。忙忙碌碌的日子里,我们总是不停地播撒着未来的种子,小心地耕耘着自己的生活,却总是忘了收获岁月已走过的地方,曾经留下多少美丽的足迹,却没有好好珍惜。一次次走进教室,想起了读书时和同桌的一颦一笑,试想留住曾经的期许与梦想。今天,看到教室里的墙壁依旧斑驳,但课桌上却躺着孩子们用过的半块橡皮。恍惚中,教学生涯都已有了十几年。生命无偿,只希望青春依旧、美丽依旧,别让光阴和记忆在迷茫中飘飞,此时只想许个心愿——让梦留住所有关于美好岁月的记忆和感动吧! 谁说美丽留不住的?谁说青春永远逝去?相片中的我,会一直是那个甜甜的笑容。那平展舒缓的脸,那阿娜的身姿,只有在这里才能定格住青春和美丽。多年后,生活中的我会慢慢变成一个脸色蜡黄,眼角的皱纹伸张着,大肚腩怎么按也按不住的黄脸婆。所以,此刻我只想让梦留住昔日的青春;让相片定格瞬间的美丽! 【解析】试题分析:(1)为半命题作文,从文题来看,“留住 ”文题很容易填写,可实写也可虚写,可以是留住青春、美好、幸福、感触痛苦,也可以是实际的事物,填入的词语范围很大,主要抓住文题的中心词语“留住”,可以写一件事,也可以写多件事情,但其目的都只是表达文题的中心“留住”的东西或者感触。其次审清题意、立题之后要开始构思,明确自己的文体,根据文题判断或自己选择适合写的文体来进行写作。本篇题目可以写成记叙文,也可以写成议论文,在记叙文中要注意可以运用详略结合的写法,具体写一件事来表现所填词的意义(或生活的特点或生活的情感与感悟),再由点及面,概述一下与所叙事例有联系的生活情况,共同突出事件的特点,给自己的印象、收获和感受,这样的作文,学生通常的写法是先叙完事情,然后就表达一下自己的心情,提一下这事让我如何如何,点豆子式的。所以,这篇作文,写作的中心内容有两个,一是事件本身,二是自己的感受,感受与事件是同时发生的。在写的过程中,要注意写清楚你“留住 ”的领悟和感触,若写为议论文,则由事发感,简述材料内容,引出观点,联系生活实际,正反举例,分析道理,最后归纳总结。同时选取得材料一定要尽可能的典型突出,并且所选的材料也必须紧紧的围绕着你所确定的那个中心,选好材料(事例)后,要考虑怎么开头来引述材料(事例),怎么叙述完以后生发议论或抒情来突出主旨。(2)“凡人小事的背后”,是命题作文,题目的关键词是“凡人小事的背后”,需要对“凡人小事的背后”来解读,明确“小事背后”的蕴含的感触和精神,其次还需要注意的是命题里修饰、限定性的词语,修饰、限定性的词语是写作中要突出的材料的特点和表达的侧重点,因而题目的重点还应放在一个“凡人”上,也就普通人,平常人的小事,在写作文时,我们需要先审清题意,看清题目和具体要求,然后再开始构思,根据文题判断或自己选择适合写的文体来进行写作。在写的过程中,要注意写清楚你的“普通人小事背后”蕴含的是什么,选取得材料一定要尽可能的典型突出,并且所选的材料也必须紧紧的围绕着你所确定的那个中心,选好材料(事例)后,要考虑怎么开头来引述材料(事例),怎么叙述完以后生发议论或抒情来突出主旨。这篇作文写成些人叙事的记叙文更好把握一些,注意以小见大的升华。 写作技巧:记叙文可以以简洁的议论开头,铺垫情感基调,或直接以情境描写开头,直入情节。叙事中用环境描写烘托气氛,描写人物时用动作、神态、心理的“细节”表现形象,情节转换时用景物描写或情感的变化来勾连结构。文章的结尾用议论抒情性的语言表达或阐述文中所写事、人蕴含的情感或道理,突出文章主旨。尽量做到文从字顺,写出真情实感,内容具体充实。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。另外,书写一定要整洁美观。 点睛:半命题作文,关键在填好题,先构思,找到适合自己写的材料和角度,再填题,这样比较合适。填题的方法有:按时间范围填题,突显最为熟悉的题材填题;从立意角度填题;综合因素填题。“命题作文” 和半命题作文的写作思路是一样的, 第一步,审题。命题是一个词,那就抓住这个词理解其含义;命题是一个短语或一个句子,那就找到关键词(题眼),一般是“中心词”。题眼是“选材”的依据,是表达的中心。修饰、限定性的词语写作中要突出的材料的特点,或表达的侧重点。写作时两者都要扣住。第二步,有的文题可“实写”可“虚写”,所以要选择是“实写”还是“虚写”。第三步,选文体。根据文题判断或自己选择适合写的文体。一旦选好文体,就要按文体的特点来写,写记叙文,不能有太多的超过记叙内容的空洞的议论抒情;写议论文,不能将作论据的事例详细的描述。第四步,构思。  
推荐试题

渴望倾听

马亚伟

①看过一篇小说,大概意思是说:有一个人和别人打赌,把自己关在一间屋子里,如果他能在十年间不和外界有任何接触,就可以赢得一笔巨款。于是,他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年,最后,他终于坚持到约定的期限。但是,他却放弃了巨款,悄然离开。只留下一封信。信中说,十年来,他饱尝了孤独的痛苦,寂寞的摧残。他悟出了一个道理:人拥有比金钱更为重要的东西,那就是感情交流。于是,他重新融入人群,开始新的生活。

②可以想象,一个人的幽居如同在沙漠中独行,满目荒凉和绝望,内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱,人最殷切的愿望,应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验,从中收获情感的源泉。

③与人交流,人生码头才会百舸千帆,丰富多彩。

④也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居,进行艺术创作。可是,再孤独的创作,也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡,这些人有着超越时代的艺术才华,他们的作品都是在他们去世后才引起了轰动。其实,那些只是上帝开的玩笑,让他们提前很多年来到这个世界,让他们以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过,他们孤独地创作不息,正是因为他们要宣泄,要表达,要沟通,要交流。因为他们知道,一定会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独吟、呐喊甚至咆哮。总会有人听懂他们,即使是很多年以后。

⑤古人遁隐田园山林,与嘈杂的红尘隔绝,与污浊的官场隔绝,可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后,还会和农民一起其乐融融地劳作,“日入相与归,壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田园生活,闲暇时,他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中,偶然遇到个林中的老翁,还会“谈笑无还期”。

⑥沟通交流是每个人的愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上,尚且需要一个“星期五”来做伴。

⑦我们平凡百姓,更加需要与人沟通交流。一个孤独的灵魂不能走得很久很远。漫长的人生旅途中,一个人的行走,没有人扶持关照,我们的脚步会沉重如铅,一个人的空间,也必定狭小如囚笼。

⑧正是因为人类沟通交流的愿望如此强烈,通讯技术才得以飞速发展。时至今日,我们已经有了很多极为便捷的交流方式和途径。人与人之间的距离也越来越小。

⑨每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡,倾听每一颗心的跳动,为自己,也为他人。

1.选文的中心论点是什么?

2.简要分析本文的论证过程。

3.傅雷曾说:“赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!”请结合选文相关论述,谈谈你对这句话的理解。

 


调好你的“食物钟”

  ①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制,以24小时为周期,掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道,人体中除了管理睡觉的生物钟,还有个管理“吃东西”的食物钟。

  ②食物钟,顾名思义,主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下,食物钟与生物钟是一致的,日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中部有感受器,可以接受食物钟传递的信号,这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节,我们才有了一日三餐的吃饭习惯。

  ③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱,健康就会受到影响。研究发现,食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱,可能增加患糖尿病和肥胖症的风险,还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟,甚至造成食物钟紊乱。目前,常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有:不吃早餐、节食、暴饮暴食等。

  ④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起,生活毫无规律,早上都不怎么吃早餐。大量研究发现,经常不吃早餐会干扰食物钟,也会给健康造成影响。台湾研究发现,每周吃早饭次数低于一次的人,肥胖的几率更高;哈佛大学研究发现,不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高;在儿童心血管健康方面的研究发现,长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。

  ⑤节食,通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥,节食会造成饮食紊乱,食量反而不能得到很好的控制,更容易发胖。

  ⑥暴饮暴食,主要就是指平时吃东西没有节制,大量进食。研究发现,暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担,进而可能扰乱食物钟,也会给健康增加隐患。所以,就算是过节,我们还是最好保持平时的饮食习惯。

⑦总之,保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟,让“人体机器”更有效的运行,对健康更是有极大的益处。

(选文有改动)

1.第①段从“生物钟”写起有什么好处?

2.第④段画线句主要运用了哪种说明方法?有什么作用?

3.第②段中加点词“几乎”能否删去?请说明理由。

 


[澳大利亚]泰格特

  在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可以看到外界。

  其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。

  而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。

  很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边,闹市区隐约可见。

  躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

  一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

  他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。

  一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。

  但是,不靠窗口的病人却纹丝不动地看着。心想:他凭什么要占据窗口那张床位呢?

  痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

  不靠窗口的病人仍然盯着天花板。

  第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪。

  稍过几天,似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房,剩下他一个人静静地躺在那儿。

  医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

  他看到的只是光秃秃的一堵墙。

1.概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。

   愉悦陶醉→_________→怨愤不平→__________→心满意足→惊愕不已

2.写出小说题目的含义。

3.设想小说接下来可能发生的一种情景或结局,并说出理由。

示例:他感到被欺骗,贪欲变成仇恨,病情加重,一命呜呼。理由:按人物性格发展逻辑,顺理 成章。